Groep012012-Doelstelling

Op basis van deze analyse willen we nog eens het concreet doel van het programma naar voren schuiven. Het is immers belangrijk dat voor alle participanten (directie, werkgroep en leerkrachten, leerlingen) duidelijk is wat het einddoel is van het programma. Bovendien kan je geen veranderingen verwachten die je vooraf niet als doelstelling hebt vooropgesteld (Blieck e.a., 1994). Met dit programma willen we bereiken dat leerlingen op een (meer) respectvolle manier met leerkrachten, maar ook met medeleerlingen, omgaan. Dit moet zich zowel uiten in hun attitudes (hoe denk ik over respect?) als in hun concreet gedrag (hoe gedraag ik mij ten opzichte van leerkrachten en leerlingen?)

Terug naar analyse van de beginsituatie Terug naar de hoofdpagina