Scenario's

Keer terug

Scenario's
Deze opdracht bestaat erin dat kleine groepjes leerlingen een situatie voorgelegd krijgen, waarover ze een scenario moeten schrijven. Nadien dienen de leerlingen dit scenario ook te spelen. De bedoeling is dat de leerlingen in dit scenario tonen hoe je de situatie het beste oplost en dat er achteraf een nabespreking gebeurt, waarin er besproken wordt of dit een goede oplossing was en welke alternatieve oplossingen er mogelijk zijn.

Wij hebben deze opdracht gekozen omdat deze goed aangepast is aan de beginsituatie van de leerlingen van OLVI. De situaties die voorgelegd worden in het programma leunen dicht aan bij de leefwereld van de leerlingen en ook denken wij dat deze werkwijze meer impact zal kennen dan een aanmanend sensibiliseringsbeleid.

Wij verkiezen om voor deze opdracht groepjes van drie personen aan het werk te zetten en hen altijd te laten werken met een verteller en twee tegenspelers. Deze verdeling zorgt ervoor dat de situatie ook vanuit meerdere oogpunten bekeken kan worden. Daar waar de verteller een redelijk neutrale rol toebedeeld zal krijgen, zullen de tegenspelers waarschijnlijk recht tegenover elkaar staan aan het begin van het stuk. Het is belangrijk dat leerlingen deze drie standpunten met hun eigen ogen kunnen waarnemen, daar dit ervoor zorgt dat ze een genuanceerd beeld kunnen vormen dat rekening houdt met ieders standpunt.

__Duur:__ twee lestijden 25 minuten om scenario uit te werken 95 waarin ieder groepje zijn scenario speelt + per groep de nabespreking __Plaats:__ gebruikelijk klaslokaal __Begeleider:__ klastitularis (vertrouwensrelatie primeert) __Benodigdheden:__ scenario’s De scenario’s zijn hier terug te vinden