conclusie

Vanuit deze vaststellingen en de beide interviews kunnen we, gebruik makend van het Instrumentarium, de school als voornamelijk een “**Type B**” bestempelen.
 * Conclusie schooltype **
 * Waarom? **
 * Verscheidene thema's komen reeds systematisch aan bod & er is een systematische ondersteuning vanuit een coördinator.
 * Het ontbreekt de school aan een continue opbouw over de verschillende leerjaren heen, en een structureel overleg over de VOET en een gecoördineerde werking.
 * Hoewel de leerkrachten positief staan ten aanzien van de diverse projecten bestaat er echter wel een zekere weerstand tegenover de verhoogde administratieve werklast die de VOET met zich meebrengen, wat de gecoördineerde werking niet ten beste komt.

<< Terug naar "Vakoverschrijdende eindtermen" >>

<< Terug naar "Beschrijving school" >>