vakoverschreidende+et

[|Info omtrent VOETen] ** Voet @ 2010 **

De sleutelcompetenties van de gemeenschappelijke stam die wij in verband brengen met het topic “RESPECT” zijn voornamelijk: - Beschikken over een communicatief vermogen - In staat zijn tot het aannemen van een empathische houding - Kritisch denken - Een open en constructieve houding kunnen tonen - Respect - Samenwerken - Verantwoordelijkheid - Zorgzaamheid

**Contexten 1, 2 en 3** vormen samen de drieledige definitie van gezondheid zoals deze door de WHO geformuleerd werd: “gezondheid is een toestand van een zo optimaal mogelijk fysiek, mentaal en sociaal welzijn, waarbij iedereen de kans moet hebben om als mens capaciteiten te ontwikkelen en te gebruiken met een maximum aantal vrijheidsgraden en keuzemogelijkheden.” De invulling van gezondheid is dus ruim, dynamisch, relatief en emancipatorisch.  De eindtermen in **context 3** zijn gericht op wat belangrijk is in de uitbouw van een persoonlijk leven, met binnen ons VOET-thema specifieke aandacht voor: - Veiligheid <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18pt;">- Communicatie en relaties <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18pt;">- Omgangsvormen en diversiteit, authenticiteit en verdraagzaamheid

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">De leerlingen:
 * 1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Kunnen een relatie opbouwen, onderhouden en beëindigen
 * 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in relaties
 * 3) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Accepteren verschillen en hechten belang aan respect en zorgzaamheid binnen een relatie
 * 4) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Kunnen ongelijk toegeven en zich verontschuldigen
 * 5) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Handelen discreet in situaties die dat vereisen
 * 6) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik
 * 7) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Uiten onbevangen en constructief hun wensen en gevoelens binnen relaties en stellen en aanvaarden hierin grenzen
 * 8) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Zoeken naar constructieve oplossingen voor conflicten
 * 9) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Gebruiken cultuur- en kunstuitingen om begrip op te brengen voor de leefwereld van anderen

Terug naar de Beginanalyse