14_15

= 1.5 Theoretische onderbouwing relationele en seksuele vorming =

= = Zowel vanuit de publieke opinie als vanuit professionele hoek ligt de relationele en seksuele vorming regelmatig onder vuur. Daardoor is in Vlaanderen seksuele vorming nog lang geen verworvenheid voor alle jongeren. Daarnaast kan men het maar niet eens worden over wat seksuele vorming nu precies moet inhouden en zitten leerkrachten in multiculturele scholen nog met veel vragen en onzekerheden. In dit theoretisch luik worden eerst enkele cijfergegevens overlopen. Vervolgens wordt besproken wat RSV is, wat RSV moet inhouden en waarom RSV een onderdeel moet zijn van het curriculum op school. Daarbij wordt ingezoomd op RSV in een multiculturele setting. Tot slot zetten we alle bevindingen nog eens op een rijtje in de conclusie.

1.5.1 Cijfergegevens
Klik hier om de gegevens te raadplegen.

1.5.2 Relationele en seksuele vorming (RSV)
A) Wat is RSV?

B) RSV op school

C) RSV in multiculturele setting

1.5.3 Rol van de begeleider
Klik hier.

1.5.4 Beleidskeuzes voor de vorming in de multiculturele klas
Klik hier.

1.5.5 Besluit
Klik hier.

Klik hier om terug te keren naar het hoofdmenu.

Bronnen
Praten over seks in de multiculturele klas: docentenhandleiding voor aidsvoorlichting en seksuele vorming, Marc Van Bijsterveldt, NIGZ, Woerden, 1996

Handleiding bij Shalimar, educatief spel voor de tweede graad ter bevordering van een interculturele dialoog omtrent Relaties en Seksualiteit, Sensoa, Garant, 2007

[|Een nieuw perspectief: herziening beleid, onderwijs, communicatie, maslowpyramide dringend nodig], D Pinto, Vossiuspers AUP, Amsterdam, 2000

Zijn goede minnaars nog hip? Sluit de concepttekst ‘Goede Minnaars’ nog aan bij de huidige noden van jongeren volgens de visie van jongeren, ouders en experts? Universiteit Antwerpen, 2009, Bert Brockx, Lennart Broes, An Claessens, Kristiaan Pipijn, Katrien Van Herck en Ellen Van Stappen, Procesbegeleider: P. Van Petegem

Concepttekst ‘Goede Minnaars’, Erika Frans, Sensoa vzw, Kipdorpvest 48 A, 2000 Antwerpen

Klik hier om terug te keren naar het hoofdmenu.