groep122012-tips+voor+de+leerkracht

=TIPS VOOR DE LEERKRACHT=

Behalve externe hulp, heeft een depressieve leerling ook op school hulp nodig. Het is voor een depressieve leerling prettig wanneer op school begrip is voor zijn problemen en hiermee rekening wordt gehouden. Wekelijkse gesprekken met een vertrouwenspersoon (eventueel een leerkracht) kunnen hieraan bijdragen. Een vast moment waarop een leerling kan bespreken wat goed gaat en wat lastig is, geeft houvast. Bied vooral een luisterend oor en help de leerling oplossingen te zoeken voor zijn problemen op school. Houd bij het voeren van gesprekken altijd de grenzen in acht: een leraar is geen professioneel behandelaar! Problemen op het gebied van concentratie, geheugen, motivatie en zelfvertrouwen kunnen er in de klas voor zorgen dat het lastig is lessen te volgen en goede prestaties te leveren. Daarom is het van belang om ook in de klas rekening te houden met de problemen van een depressieve leerling.

=**Hoe kan je jongeren beschermen tegen depressie ? **=


 * Tracht een goede band op te bouwen. Als de jongere zich op zijn gemak voelt, durft hij wellicht ook met zijn problemen bij jou te komen. Creëer een sfeer van veiligheid en vertrouwen.
 * Accepteer de jongere met zijn sterke en zwakke kanten. Niemand is goed of slecht in alles.
 * Maak af en toe tijd om met de jongere te praten over dingen die hem bezig houden.
 * Leer hem omgaan met stressvolle situaties. Zoek samen naar strategieën om problemen aan te pakken. Toon en bespreek hoe je zelf problemen aanpakt.
 * Praat op een open manier met de jongere. Leg duidelijk uit waarom je op een bepaalde manier denkt en bepaal­de regels oplegt. Gebruik IK-boodschappen en luister actief.
 * Stimuleer de sociale vaardigheden van de jongere door mee te zorgen voor een netwerk (bv. sportclub,…).

= = = = =**Hoe o ****ndersteun je een depressieve jongere ? **=


 * Wacht niet te lang met het zoeken naar professionele hulp.
 * Neem uitspraken als “ik zou dood willen zijn” ernstig.
 * Interpreteer een zelfmoordpoging niet als aandachttrekkerij maar als een schreeuw om hulp.

=**Specifieke tips voor leerkrachten **=


 * Besteed aandacht aan een positief schoolklimaat zodat jongeren zich kunnen ‘thuis’ voelen op school. Hierdoor zullen ze zich ook beter in hun vel voelen.
 * Maak met de directie en leerkrachten een draaiboek over het informeren van ouders en het inschakelen van hulp.
 * Voorzie in het lessenpakket plaats voor het versterken van sociale vaardigheden. Leren omgaan met stress, verlies en depressieve gevoelens horen hierin thuis. Dit versterkt de weerbaarheid van jongeren.
 * Beklemtoon de dingen die de leerling goed kan. Het verhoogt het gevoel van zelf- en eigenwaarde en de motivatie van de leerling, zeker als de klasgenoten dit horen. Wanneer je een negatieve opmerking moet maken over het gedrag van een leerling, doe je dat best onder vier ogen. Laat hem niet ‘afgaan’ voor de hele klas.
 * Laat leerlingen af en toe in groepjes werken. Leg hierbij de klemtoon op het samenwerken en niet op het concur­reren. Zo kunnen leerlingen gebruik maken van elkaars sterke punten. Stel zelf de groepjes samen om uitsluiting van bepaalde leerlingen te voorkomen.
 * Tracht met een leerling die zich slecht voelt, snel geïrriteerd is en slechte resultaten haalt te praten over zijn gevoelens. Probeer een sfeer van vertrouwen te scheppen waarin je hem het gevoel geeft dat hij met problemen bij jou terecht kan.
 * Probeer zoveel mogelijk andere personen uit de omgeving van de jongere erbij te betrekken en samen te werken om een probleem aan te pakken: ouders, de ‘groene’ leerkracht, zorgcoördinatoren, het CLB.

Terug naar de vorige pagina Terug naar de implementatie klasniveau Terug naar de inhoudsopgave