Wat+is+RSV?

Er is reeds heel wat geschreven over relationele en seksuele vorming (RSV) en bij het aanbieden van RSV op school zijn er door Sensoa enkele trends vastgesteld. Doorheen de geschiedenis heeft RSV al vele verschillende functies gehad. Vroeger werd RSV gebruikt om jongeren op te voeden tot zelfbeheersing en allerlei gevaren, zoals masturbatie, te voorkomen. Tijdens de vrouwenbeweging had RSV als grote doel om ongewenste zwangerschappen tegen te gaan. De laatste tien jaar werd er vooral gefocust op het voorkomen van aids en SOA's. Vandaag wilt men er seksueel misbruik mee bestrijden...   Het ene discours wordt door het andere vervangen, en de boodschap wordt aangepast naargelang de spreker. Bij de verschillende invalshoeken is er wel een opvallend punt van overeenkomst: seks wordt gepresenteerd als een bron van ellende. Men wilt erover praten om die ellende te voorkomen, maar dat zorgt ervoor dat seksuele opvoeding vooral bestaat uit waarschuwingen naar de jongere toe. Een tweede element in het voorlichtingsdiscours van de laatste jaren, is dat naast het gevaar van seks meer en meer ook het plezier van seks aan bod komt. Naast de **gevaar-plezier dimensie,** zou RSV jongeren vooral moeten begeleiden in hun **ontwikkeling**. Het is belangrijk dat dit gebeurt op het terrein en het tempo dat ze zelf aangeven. Dit houdt onder andere in dat zij stilstaan bij de waarden en normen die als essentieel gezien worden om in onze maatschappij als een geïntegreerd cultuurwezen te functioneren. Deze aspecten zijn echter nog vaak onderbelicht. ** Sensoa pleit dan ook voor ** het integreren van deze verschillende dimensies in één aanpak, die meer aansluit bij de reële belevingswereld van jongeren dan elke aanpak afzonderlijk, en waarbij zowel ouders, leeftijdsgenoten, school, media als deskundigen een belangrijke en elkaar aanvullende rol kunnen spelen.