groep012012-+3.1+Evaluatie+leerlingen

Het is van groot belang dat er ruimte wordt gelaten aan de leerlingen om hun mening te geven over het programma. Dit niet enkel met een klassieke eindevaluatie maar ook tijdens het verloop van het programma. Enkel op deze manier kunnen de lessen bijgestuurd worden naar de behoeftes en noden van de leerlingen. Ook voelen de leerlingen zich hierdoor meer betrokken bij de lessen.

Een __tussentijdse evaluatie__ kan een kort gesprek zijn waar de leerkracht polst naar de eerste reacties van de leerlingen op de verschillende werkvormen of het onderwerp.

Ook is het belangrijk dat __na elke les__ een __korte evaluatie__ wordt gehouden. Zo weet de leerkracht wat de leerlingen onthouden en begrepen hebben van de les en eventueel wat nog eens opnieuw moet worden uitgelegd. Doordat de hele klas zijn steentje bijdraagt bij deze evaluatie wordt de les nog eens herhaalt in de taal van de leerlingen. Dit is positief want leerlingen onthouden vaak beter wat gezegd is in hun eigen taal, door een andere leerling. Ook krijgen de leerlingen die niet helemaal mee waren tijdens de les nog eens alles - in het kort - opnieuw te horen.

De eindevaluatie is de meest uitgebreide evaluatie. Je staat als leerkracht, samen met je leerlingen, stil bij het behandelde programma.

Terug naar evaluatie Terug naar implementatie Terug naar hoofdpagina