Project+'Spiegels'

Analyse van het programma DJAPO

Djapo vzw is een NGO die mondiale vorming naar het het kleuter-, lager en secundair onderwijs brengt. De organisatie streeft naar aandacht voor duurzaamheid en wereldburgerschap binnen de brede schoolcultuur. Djapo is een woord uit het Wolof, een West Afrikaanse taal, en betekent ‘samenwerken, hand in hand ertegenaan’. Djapo vzw richt zich met een aanbod van lesideeën, koffers, nascholingen en workshops op diverse doelgroepen.

Klik [|hier] om naar de website te gaan.

**Wat?**
In het project SPIEGELS, dat ontwikkeld is voor leerlingen vanaf 15 jaar, wil Djapo de leerlingen stimuleren om hun eigen cultuur onder de loep te nemen. Dit doet de organisatie door de ogen van jongeren die voor het eerst hun Zuiders land verlaten om onze wereld te verkennen. Aan de hand van een didactische film krijgen leerlingen de bevindingen van deze jongeren uit het Zuiden over hun verkenning van onze wereld. Zij verwoorden wat zij vreemd vinden, maar vooral hoe vreemd we eigenlijk zelf zijn. Stephanie uit Botswana, Candy uit China, Andres uit Ecuador en Eva uit Nicaragua geven hun ongezouten mening op onze manier van leven. Dat doen ze door zonder enige voorbereiding in onze Belgische routine te stappen. Samen met Rutger leven ze 10 dagen het leven 'zoals het bij ons is': in een Belgisch huis, met Belgische gewoonten, Belgische jobs en Belgische vrijetijdsbesteding.. In '10 dagen België' brengen deze jongeren ons land op een onverwachte manier in beeld, waardoor onze cultuur plotseling heel bizar lijkt. Ze houden leerlingen een spiegel voor over onze vanzelfsprekende manier van leven.

Naast de film stimuleren ook lessen op maat en een workshop de leerlingen om hun vanzelfsprekendheden in vraag te stellen.

In de **lessen op maat** die Djapo aanbiedt worden de leerlingen geconfronteerd met het verhaal dat schuilgaat achter onze spullen, zoals onze gsm, jeansbroeken, cosmeticaproducten en voeding. Aan de hand van het thema ‘consumeren’ leren de leerlingen meer over de relaties tussen mensen over heel de wereld. De lessen zijn zo opgebouwd dat de leerlingen leren denken vanuit verschillende perspectieven.

De film en de lessen op maat vormen de basis voor de **workshop**. De aanzet van de workshop is het inleefspel //De aarde onbewoonbaar//. Leerlingen leven zich in en beantwoorden in kleine groepen de vragen van de computer. De leerkracht begeleidt dit inleefspel. Een medewerker van Djapo gaat aan de slag met de antwoorden uit het inleefspel. __Tijdens het filosoferen__ gebruiken de leerlingen hun eigen ervaringen om een antwoord te vinden op een zelfgekozen vraag. Ook hier is het centrale __thema ‘consumeren’__.

Na deze lessen op maat en de workshop gaan de leerlingen zelf aan de slag en maken ze een animatiefilm op basis van hun verworven inzichten en kijk op de wereld.

De belangrijkste doelstelling van dit project is dat leerlingen reflecteren en zichzelf in vraag stellen. Het project houdt hen een spiegel voor over thema's die dicht bij hun leefwereld staan. Omdat het thema 'consumeren' erg ruim is, kunnen talrijke onderwerpen aan bod komen in de workshop en de lessen op maat.

**Doelgroep**
Het project 'Spiegels' is specifiek ontworpen voor leerlingen van de tweede graad Beroeps Secundair Onderwijs, en kan eventueel ook aangeboden worden aan de derde graad, of aan TSO, KSO of ASO.

**Sterke punten**

 * Dit project is ontworpen voor leerlingen van de 2e graad van zeker ontworpen op maat van de leerlingen van Visitatie.
 * Het project sluit nadeloos aan bij de vakoverschrijdende eindtermen
 * Meerdere klassen kunnen tegelijkertijd aan de slag
 * De leefwereld van jongeren wordt aangewend als vertrekpunt voor reflectie
 * Betrokkenheid van de leerlingen is prioritair
 * Aanpak op maat, gericht naar de noden van het leerkrachtenteam
 * Actuele thematieken

**Zwakke punten**

 * Het project ‘Spiegels’ is een heel tijdsintensief project
 * Sluit eerder aan bij het thema ‘duurzame ontwikkeling’ en gaat misschien voorbij aan het concrete afvalprobleem
 * Er hangt een prijskaartje aan dit project

Terug naar analyse programma's.