groep032013+-+kranig+water

= Dossier Kranig Water =
 * Drink kraantjeswater en verminder je CO2-uitstoot.[[image:kranig water.png width="350" height="500" align="right"]] **


 * __Wat?__**

In het dossier ‘Kranig Water’ wordt er dieper ingegaan op het belang van het drinken van kraantjeswater om zo de CO2-uitstoot te verminderen. In het kader van Wereldwaterdag op 22 maart daagt Green vzw de leerlingen uit een hele dag kraantjeswater te drinken. Door deze kunnen de leerlingen heel wat verpakkingsafval en CO2-uitstoot verminderen.

__**Inhoud**__


 * KRANIG WATER: CONCREET
 * HOE PAKKEN WE HET AAN?
 * Kranig water: stap voor stap
 * Gepakt of gezakt
 * Verdrink waterflaters
 * EEN WOORDJE UITLEG
 * Water doet leven
 * Onze blauwe planeet
 * Water voor iedereen?
 * Water uit de kraan
 * Water en wij
 * Water in cijfers
 * KRAANTJESWATER OF WATER IN PAKSKES
 * Eco-logisch
 * Economisch
 * Gezond
 * Altijd en overal beschikbaar
 * KRANIG WATER, KRANKZINNIG VEEL MOGELIJKHEDENmedia type="youtube" key="DQ6wiaP1ICI" width="350" height="200" align="right"
 * Leuke ideetjes
 * Onze drinkwatermaatschappijen
 * De klas uit
 * Brochures, leermiddelen, boeken en acties
 * Workshops
 * Interessante links
 * Bronnen
 * BIJLAGEN


 * __Positieve punten__ **


 * Over het algemeen is het een goede bundel. Alle belangrijke informatie rond water wordt op een compacte manier weergegeven.
 * Er wordt concreet stil gestaan bij de aanpak van de actie.
 * Het theoretisch deel (een woordje uitleg) is handig als achtergrondinformatie
 * Het deeltje over de voordelen van kraantjeswater (4.kraantjeswater of water in pakskes) is heel interessant. Er wordt concreet stilgestaan bij hoeveel verbruik er komt kijken bij drank in verpakkingen. Zo kan je gemakkelijk een vergelijking maken. Ook de prijs wordt vergeleken en er wordt benadrukt dat kraantjeswater echt gezond is. Zo een zaken zijn belangrijk voor de bewustwording hieromtrent bij zowel leerlingen als leerkrachten
 * De waterweetjes. Ze zijn niet allen even interessant maar op zich zijn het wel leuke eyeopeners. Ze vormen vaak ook een goede samenvatting
 * Het is heel goed dat er verscheidene mogelijkheden worden gegeven hoe je rond water kan werken in school- en klasverband. Het is goed dat er veel mogelijkheden worden aangeboden en dat die zeer gevarieerd zijn.
 * Biedt concrete handvaten om aan de slag te gaan

__**Negatieve punten** __


 * Alles is steeds gericht op de leerlingen. Terwijl een draagvlak bij de leerkrachten onontbeerlijk is voor het welslagen van de actie.
 * Er wordt kort aandacht besteedt aan de sensibilisering. Maar die is enkel gericht op de leerlingen en ook te beperkt.
 * Ik zou nog meer stilstaan bij concrete acties die je kan doen rond het water.

//Extra achtergrondinformatie: // []


 * <<< Terug naar 'programma' **


 * <<< Terug naar hoofdpagina **