groep032013+thema+mobiel+met+minder+CO2

=Mobiel met minder CO2=


 * Op schoolniveau**

- Aan de hand van een bevraging over de vervoersmiddelen die leerlingen en leerkrachten gebruiken om naar school te komen, maakt de school een schema van de CO2 uitstoot bij zowel leerlingen als leerkrachten. > - Een 'vraag en aanbod-bord' op school zorgt ervoor dat ouders en leerlingen verzoekjes kunnen plaatsen om samen naar school te fietsen, wandelen of rijden.
 * Men kan werken met een cirkeldiagram dat een voorstelling geeft van het % leerlingen/leerkrachten dat een bepaald vervoersmiddel gebruikt. Zo krijgen leerlingen/leerkrachten een duidelijke voorstelling van de gebruikte vervoersmiddelen.
 * Men kan ook een optelsom maken van de CO2 uitstoot van enerzijds leerlingen en anderzijds leerkrachten. Nadien kan men dan leerlingen en leerkrachten uitdagen om zich CO2 -armer te verplaatsen en hier een beloning aan vast te knopen. Vb: Als leerlingen hun C02 uitstoot met 50% verlagen, krijgen ze een langere speeltijd. Of je kan leerlingen en leerkrachten tegen elkaar laten strijden.

- De school kan een autoloze schooldag organiseren waarbij de straat van de school tijdelijk wordt afgesloten voor het verkeer.

- Er kan tijdens een actiedag een duurzaam ontbijt (of fruit tijdens speeltijd,...) worden aangeboden aan leerlingen die met de fiets of te voet naar school komen.


 * Op klasniveau**


 * -** Aardrijkskunde: Er kan een les gegeven worden over de klimaatverandering en de oorzaken en gevolgen. Transport en CO2-uitstoot zijn hiervoor een belangrijke insteek

- PO: de leerlingen kunnen tijdens de lessen P.O. een flyer/affiche/... ontwerpen om bepaalde acties te ondersteunen

- Wiskunde: Leerlingen kunnen tijdens de les hun eigen CO2-verbruik berekenen en aan de hand van cijfers voor de alternatieven berekenen hoeveel zij kunnen besparen. (een schema met CO2-verbruik per transportmiddel is te vinden in de bundel van GREEN vzw)

- economie: Economie en ecologie zijn belangrijk. Aan de hand van het 'kwartet duurzame mobiliteit van Mobiel21 leren de leerlingen tijdens de les economie over de verschillende dimensies van duurzame mobiliteit

- Informatica: Tijdens de lessen informatica kunnen leerlingen zelf de resultaten van de bevraging (uitgevoerd op schoolniveau) invoeren en de tabellen/diagrammen opmaken.


 * <<< Terug naar 'implementatie' **


 * <<< Terug naar hoofdpagina **