Noden+van+de+school

In de school komen verschillende vakoverschrijdende thema’s aan bod. De thema’s komen echter in bepaalde lessen beperkt en occasioneel aan bod. Dit gebeurt vooral op eigen initiatief van de individuele leerkracht. Er worden nauwelijks plannen gemaakt om bepaalde thema’s gezamenlijk aan te pakken. De verschillende geïnterviewden geven aan dat hier geen tijd voor is. Ook de directie is hier niet onmiddellijk voor te vinden. Uit de beginsituatie kunnen we verder afleiden dat er bij de leerkracht en opvoedster wel degelijk nood is aan een duidelijk beleid rond holebi’s. De onderdirecteur is hier minder voor te vinden. Hij vindt het minder nodig om hier een apart beleid voor op te stellen. Toch blijken er op deze school al een aantal gevallen van gaybashing te zijn. Er is geen duidelijk beleid om dit probleem aan te pakken. Bovendien zou deze school meer preventief moeten te werk gaan. Uit de interviews blijkt dat dit preventieve aspect nauwelijks aan bod komt in de school. Aangezien er al een pestbeleid aanwezig is, is het perfect mogelijk een bijkomend beleid te ontwikkelen dat specifiek gericht is op holebi jongeren. Tenslotte zullen we er ook op moeten letten dat onze aanpak bruikbaar is voor alle leerkrachten in alle vakken. Zo voorkomen we het huidige probleem dat elke leerkracht afzonderlijk werkt rond de VOETen zonder leerkracht- en vakoverschrijdend te werken. De nood voor vorming rond homoseksualiteit zien wij vooral bij de leerlingen van de tweede graad. De leerlingen hebben reeds seksuele en relationele vorming gekregen dat als basis kan dienen voor de vorming rond homoseksualiteit. De tweede graad is immers de leeftijd waarbij jongeren op zoek gaan naar zichzelf. Ze komen in de pubertijd en stellen zich vragen over hun geaardheid. Dit is het moment om hen duidelijk te maken dat iedereen gelijk is. De jongeren zijn op deze leeftijd heel kwetsbaar. Een open klimaat en goede klassfeer zijn noodzakelijk om er voor te zorgen dat de jongeren zich voluit kunnen ontwikkelen. Onderwerpen als seksuele diversiteit moeten dan bespreekbaar zijn. Een laatste nood die we kunnen aanhalen is de samenwerking met de ouders. We hebben kunnen afleiden uit de interviews dat de communicatie met de ouders slechts een eenrichtingsverkeer is. De ouders weten weinig over VOETen of VOTs. Hen beter inlichten over de vorming die hun kinderen krijgen is een must. Daarenboven zou een open klimaat naar de ouders toe eveneens meer aangewezen zijn. De jongen die zich geout heeft op school, durft dit niet aan zijn ouders te melden. De school of CLB zou de jongen hierin kunnen begeleiden. Dit kan enkel als de school een beleid heeft rond holebi's en hier open over is tegenover ouders en leerlingen. terug naar hoofdpagina terug naar beginanalyse