groep082011implementatie_leerkrachtniveau_hoeomgaanmetdader

__**Hoe om te gaan met een dader van cyberpesten?**__

1. Maak duidelijk dat pestgedrag niet geaccepteerd wordt en maan hen aan om onmiddellijk te stoppen. 2. Praat met het kind en vraag het waarom het dit doet. Vaak wordt het pestgedrag als plagerij of kattenkwaad bestempeld en beseft men niet dat men het slachtoffer wel degelijk schade berokkent of dingen doet die soms zelfs strafbaar zijn. Bovendien zitten pesters vaak zelf ook niet goed in hun vel. 3. Indien mogelijk, straf niet meteen, maar wijs de dader op zijn verantwoordelijkheden en probeer hem bewust te maken van de gevolgen van zijn daden. Leg hierbij de link met het echte leven. Kinderen denken soms niet voldoende na over wat de gevolgen zijn van hun daden op internet. Als je een vergelijking maakt met ‘het echte leven’ begrijpen ze vaak beter wat je bedoelt. Stel vragen als “Hoe zou jij reageren als jou dat zou overkomen?” of “Zou je die dingen ook durven zeggen als die persoon in kwestie ook echt voor je zou staan?”. 4. Verwittig de ouders en betrek ook hen bij het zoeken naar een oplossing. Ook al lijkt het soms een verleidelijke of voor de hand liggende oplossing, het heeft geen zin om de nieuwe media te diaboliseren of te verbannen. Hoewel er hier en daar iets fout loopt, blijft internet een fantastisch medium dat de leefwereld van onze kinderen en jongeren vooral verrijkt. Mail, chat, gsm of MSN zijn belangrijke instrumenten geworden om sociale netwerken uit te bouwen en te onderhouden. Pesten is bovendien geen nieuw fenomeen, het evolueert enkel mee met de mogelijkheden die kinderen en jongeren kennen, waardoor cyberpesten vorm krijgt. Maar als we dit integreren in een breder pestbeleid op school en tegelijkertijd onze kinderen en jongeren opvoeden omtrent veilig en gepast internetgebruik komen we al een heel eind verder.

Implementatie op leerkrachtniveau