groep092011implementatiefietscontrole

=Fietscontrole =

__Wanneer__
Gedurende een volledige week in de maanden oktober, januari en april

__Wat__
Een groep leerlingen uit het vijfde jaar voeren fietscontroles uit aan de fietsenstalling. Op dinsdag- en vrijdagochtend controleren twee groepjes van twee leerlingen de fietsen aan de fietsenstalling aan de Guido Gezellelaan. Hier worden de fietsen gestald van de leerlingen die over de middag naar huis gaan eten. Aangezien niet veel leerlingen over de middag thuis gaan eten, zal hier slechts op twee ochtenden, namelijk op dinsdag en vrijdag, een fietscontrole uitgevoerd worden. De andere drie groepjes van twee leerlingen controleren dan de fietsen op de speelplaats. Op maandag-, woensdag- en donderdagochtend controleren alle vijf groepjes de fietsen aan de fietsenstalling op de speelplaats. Per maand zijn er ongeveer 25 leerlingen "verkeerscoach". Aangezien er gedurende vijf dagen telkens tien leerlingen de fietscontrole uitvoeren, zal elke leerling (van die 25 leerlingen) twee keer ingeschakeld worden bij de fietscontrole. De tien leerlingen die de fietscontrole gaan uitvoeren, verzamelen om 7u50 aan het leerlingensecretariaat. Daar krijgen ze het nodige materiaal (badge, fietscontrolekaarten en de chokotoffs) en worden ze in vijf groepen van twee leerlingen verdeeld. Om 8u00 beginnen de tien leerlingen aan de fietsencontrole onder leiding van een begeleidende leerkracht. Als het eerste belsignaal gaat, werken de leerlingen de laatste fietscontrole af. De begeleidende leerkracht zorgt dat het materiaal terug op het secretariaat wordt afgegeven. Op die manier zitten alle leerlingen op tijd in de klas. Zoals hierboven vermeld krijgen de leerlingen fietscontrolekaarten mee. Aan de hand van een zelfgemaakte, eenvoudig in te vullen fietscontrolekaart kan de leerling besluiten of de gecontroleerde fiets wettelijk in orde is. Op de fietscontrolekaart vinkt de leerling de onderdelen van de fiets die in orde zijn aan. De fietser krijgt na de controle deze fietscontrolekaart mee. Indien vijf op de zeven (of zeven op de negen bij een zicht die beperkt is tot minder dan 200 meter) verplichte elementen op een fiets in orde zijn dan wordt de fietser beloond met een chokotoff. Wanneer alle zeven verplichte elementen op de fiets in orde zijn dan ontvangt de fietser bovendien een tombolalotje waarmee op het einde van de drie maanden waarin fietscontroles uitgevoerd worden per maand drie cinematickets worden verloot.

__Opleiding leerlingen__
Voorafgaand aan de fietscontroles is er zowel in oktober, januari als april een 'opleiding' voor de 25 leerlingen die in die maand de fietscontroles gaan uitvoeren. Het is de bedoeling dat de leerlingen in één lesuur geïnformeerd worden over de manier waarop ze de fietscontroles moeten uitvoeren. Eerst en vooral zouden de leerlingen een uiteenzetting krijgen over wat juist de bedoeling is van de fietscontroles een waarom het zo belangrijk is dat fietscontroles worden georganiseerd. Het is de bedoeling dat de leerlingen in staat zijn om naar hun medeleerlingen toe het belang van fietsencontroles te kunnen argumenteren. Hiervoor zou gebruik gemaakt worden van een PowerPoint-presentatie die verschillende afbeeldingen toont van fietsongevallen te wijten aan het rijden met een fiets die niet wettelijk in orde is. Vervolgens zal besproken worden hoe de leerlingen de controles moeten uitvoeren. Daarbij zal onder andere besproken worden wanneer een fiets wettelijk in orde. Dit gebeurt aan de hand van een zelfgemaakte fietscontrolekaart, die ook gebruikt zal worden tijdens de controles zelf. De lesgever van deze 'opleiding' heeft ook een fiets mee, zodat de lesgever kan aantonen hoe de verschillende onderdelen van een fiets praktisch gecontroleerd moeten worden. Verder zal in dit deel van de 'opleiding' ook uitleg gegeven worden over het beloningssysteem. In het volgende deel van de 'opleiding' zullen de leerlingen zelf aan het werk gaan. Aan de hand van rollenspelen zullen de leerlingen leren hoe ze moeten reageren in verschillende situatie: Wat zal/moet de leerling doen bij een fiets die volledig in orde is? Wat zal/moet de leerling doen bij een fiets die niet in orde is? En hoe zal de leerling reageren als een medeleerling bijvoorbeeld niet akkoord gaat met de conclusie dat zijn/haar fiets niet in orde is? Tenslotte wordt op het einde van de opleiding nog een brief meegegeven en overlopen omtrent enkele praktisch afspraken.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

Terug naar Implementatie verkeerscoaches