Stoere+Homo!

__**Werkwijze**__


 * 1) Schrijf het woord '__VOOROORDEEL__' op het bord en vraag aan de leerlingen wat het woord betekent. Laat hen zelf enkele vooroordelen opsommen, maar reik ook zelf enkele voorbeelden aan zoals: 'vrouwen zijn slechte chauffeurs', 'Nederlanders zijn gierig', ...
 * 2) Verdeel de klas in kleine groepen en vraag hen een __definitie__ op te stellen voor 'vooroordeel'. Je kan ze eerst enkele vooroordelen laten analyseren, om vervolgens tot een goede definitie te komen. Zijn de voordelen allemaal waar, waarom bestaan ze, waarom zijn ze soms grappig,...? Definitie zou kunnen zijn: 'Vooroordeel' = een veronderstelling over iemand, een beoordeling van iemand op basis van één kenmerk.
 * 3) Leg de link naar een __krantenartikel__ en bespreek dit dan ook in groep.
 * 4) Vraag de leerlingen om na te denken over vooroordelen rond holebi's, __homofobie__. Ga ook na of ze gelden voor alle holebi's en link de positieve/negatieve kenmerken aan algemene vragen.
 * 5) Vat samen wat er allemaal werd gezegd tijdens de discussie en introduceer het woord '__discriminatie__' hierbij.

Klik hier om terug te gaan naar de methodieken of ga verder naar methodiek 2 'Schaap vooruit!' van de tweede graad