groep052012literatuurlijst

Terug naar beschrijving producten Home

** Literatuurlijst **

In dit onderdeel zijn interessante literatuur en websites opgenomen, die een basis kunnen zijn om een pestbeleid uit te werken op schoolniveau. Deze literatuurlijst is gebaseerd op de anti-pestkoffers van het Vrij CLB Meetjesland, en omvat een selectie die werd gemaakt op basis van de specifieke beginsituatie van de school. Er wordt telkens vermeld welke delen interessant zijn, en waar het materiaal terug te vinden is in de anti-pestkoffers. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen bronnen met betrekking tot pesten in het algemeen en bronnen die specifiek focussen op cyberpesten. = Literatuur=

__PESTEN__

 * 1.** ** Deboutte, G. (2008). //Pesten en geweld op school: handreiking voor daadkrachtig schoolbeleid//. In opdacht van Vlaams minister van Onderwijs en Vorming (232p.) **
 * Deze publicatie is gericht op het ondersteunen van schoolteams, en vooral schoolleiding, bij de uitbouw en het versterken van een schoolbeleid. Er wordt stapsgewijs een integrale benadering van pesten (en geweld) op school aangebracht.
 * __Pestkoffer__: Koffer 1 – S1
 * __Volledig te downloaden op__: []
 * __Opmerkingen:__
 * De vragenlijsten die bij de studenten werden afgenomen om de beginsituatie in kaart te brengen, zijn gebaseerd op de checklist “//Pesten en geweld op school//” uit deze bundel (zie p.158 en verder).
 * Ook het onderdeel “//Sleutelen aan de leerkrachtstijl: zelfsturing bij vijf pedagogische vaardigheden//” uit deze bundel werd reeds benut bij het opstellen van een stappenplan voor leerkrachten (zie p. 145 en verder).
 * Vooral het onderdeel “Hefboom 2: De keuze voor een integrale aanpak: Whole School approach” lijkt ons interessant en concreet om de uitwerking van een pestbeleid te ondersteunen.

** 2. De Meyer, A., Heurckmans, N., &, Vanbilloen, E. (1994). //Pesten – een preventiepakket voor het onderwijs//. Leuven: Acco. **
 * Pesten op school wordt bespreekbaar gemaakt binnen dit boek. Vanuit preventiewerk en ervaring met deze problematiek werd dit boek samengesteld. Elk niveau (beleid-school-klas) wordt even onder de loep genomen.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 1 – SK 2
 * ======__Opmerkingen:__======
 * ======In het boek is vooral het schoolwerkplan (p. 35-40) en de opgenomen lessenreeks rond pesten (p. 49-69) erg interessant. In dit laatste wordt onder andere een leesoefening, stellingenspel, pestkrant en een pestproject besproken.======
 * ======Een nadeel van dit boek is dat het ondertussen behoorlijk gedateerd is, en naar lay-out vrij sec en weinig aantrekkelijk is om mee aan de slag te gaan.======

**3. Robinson, G., & Maines, B. (2003). //Een schreeuw om hulp – de no blame-aanpak bij pesten//. Bakermat.**
 * In het boek wordt de No-blame-methode beschreven (wat deze precies inhoudt), en wordt eveneens aandacht besteed aan hoe deze concreet te gebruiken op school aan de hand van casussen. Daarnaast worden ook verschillende getuigenissen van zowel leerlingen, ouders en leerkrachten gegeven als illustratie van de aanpak.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 1 – SK 4b
 * __Opmerking:__
 * Dit boek werd reeds gebruikt bij het uitwerken van het stappenplan voor de leerkracht (zie Stappenplan p. 97-100).
 * Aanvullende informatie rond de no-blame methode is eveneens te vinden op [|www.noblame.n]l

**4. Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Dept. Onderwijs (2003). //Begeleidingsplan ter preventie en bestrijding van geweld, pesten en ongewenst seksueel gedrag op school//.**
 * Leidraad en concreet uitgewerkt beleidsplan voor scholen om een preventie- en interventiebeleid inzake geweld, pesten en ongewenst seksueel gedrag uit te werken. Het materiaal is zeer geschikt als basis voor het uitwerken van een eigen beleid.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 1 – SI 6

**5. Baeten, M., van Hest, J., & Kwintessens (2002). //Kinderen en ingrijpende situaties – pesten.//**
 * In dit boek wordt theorie over pesten gekoppeld aan praktisch lesmateriaal om pesten tegen te gaan. Het boek bevat onder andere uitgewerkte lessen, een pestprotocol, en een voorbeeldtekst voor een schoolgids. Er wordt uitgegaan van een preventieve aanpak.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 1 – SKI 8

**6. Billen, G. (2006). //Een school met goede afspraken//. Garant.**
 * Dit boek wil vooral ingaan op het realiseren van een positief leef- en leerklimaat op school. Men gebruikt concrete voorbeelden en werkvormen die een positief groepsklimaat willen creëren.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 1 – S 10

**7. De Weerd, G., Van Elsacker, L. (1998). //Pesten//** **//bij jongeren: een educatief//** **//project.//** **Uitgeverij: BDJ-Jeugd & Vrede – Brussel**
 * Deze handleiding geeft suggesties aan om rond pesten te werken. Zowel signalen van slachtoffers en pesters, vertrouwensspelen, en maatregelen op schoolniveau worden behandeld.
 * __Pestkoffer__//:// Koffer 2 – K 8
 * __Opmerkingen:__ Het materiaal is ondertussen ietwat verouderd en soms onoverzichtelijk, maar de uitgewerkte maatregelen op schoolniveau kunnen goede ideeën bieden bij het uitbouwen van een schoolbeleid. Enkele voorbeelden die zijn opgenomen zijn: een inventarisatie met behulp van een vragenlijst organiseren, een themadag rond pesten uitwerken, supervisie tijdens pauzes versterken, ouderbijeenkomsten inrichten, vertrouwenspersonen toewijzen, leerkrachten aanstellen die zich specialiseren in pesten en discussiegroepen voor ouders

**__CYBERPESTEN__** **1. Veilig Online. Tips voor veilig ICT-gebruik op school – Vlaamse Overheid**
 * In deze bijlage wordt ICT bij jongeren beschreven, wordt aangegeven wat cyberpesten inhoudt en worden tips gegeven voor de aanpak ervan, en worden eveneens beleidstips gegeven voor de ICT-coördinator.
 * __Pestkoffer__: Koffer 7 – Bijlage 7.1.14

**2. Praktische fiches voor leerkrachten en tieners rond cyberpesten**
 * Hier wordt steeds vertrokken vanuit concrete casussen of vragen met betrekking tot cyberpesten, waarop telkens een antwoord wordt gegeven van ongeveer 1 pagina, en bronnen worden vermeld.
 * __Pestkoffer__: Koffer 7 – Bijlage 7.1.16
 * __Volledig te downloaden op__: [|www.internet-observatory.be/internet_observatory/home_nl.htm]

=  Uitgewerkt materiaal =

In dit onderdeel zijn voorbeelduitwerkingen van een pestbeleid op schoolniveau opgenomen. Deze kunnen een voorbeeld zijn voor een eigen uitwerking.

__PESTEN__
** 1. Pest Actie Plan - Vrije school voor Buitengewoon Beroepsonderwijs **
 * Deze bijlage omvat een anti-pest-uitwerking gericht naar zowel leerlingen, onderwijspersoneel als ouders. De school was de winnaar van de eerste Pesten-dat-kan-niet-prijs.
 * __Pestkoffer__: Koffer 6 – Bijlage 6.2.9

** 2. BLOOS-Project – Sint-Pieter zevendonk **
 * Op deze CD-rom staat een volledig uitgewerkt pestbeleid. Deze school was de winnaar van de Pesten-dat-kan-niet-prijs 2010, en biedt dus een actuele kijk op een anti-pestbeleid.
 * __Pestkoffer__: Koffer 6 – Bijlage 6.2.24

** 3. Anti-pest-manifest **
 * Deze bijlage is een beschrijvend artikel waarin een uitgewerkt manifest voor de school wordt beschreven.
 * __Pestkoffer__: Koffer 6 – Bijlage 6.3.8

**__CYBERPESTEN__** ** 1. Lespakket ‘Stop Cyberpesten’ voor secundair onderwijs **
 * __Opmerking__: Elke school krijgt een gratis exemplaar, extra exemplaren kunnen gratis worden bijbesteld op onderwijspublicaties@vlaanderen.be of [|www.ond.vlaanderen.be/publicaties]
 * In dit lessenpakket worden verschillende zaken opgenomen:
 * Er wordt in de eerste plaats verkend wat cyberpesten precies inhoudt.
 * Verschillende methodieken worden beschreven die gericht zijn op het stimuleren van jongeren om na te denken over de actieve rond van iedereen bij het stoppen of voorkomen van cyberpesten.
 * Er wordt ook beschreven wat je moet doen wanneer je in een cyberpestsituatie terecht komt. Hierbij wordt een rollenspel aangehaald en als suggestie gegeven om samen met de leerlingen een anti-pest-plan op te stellen

=  Interessante websites =

De volgende websites werden bekomen tijdens het doornemen van de pestkoffers, ze worden vermeld in tal van materiaal. In de informatiebrochure van de pestkoffers wordt eveneens een oplijsting van geschikte websites gegeven (p.70 en volgende).

**__PESTEN__**
 * ** 1. Klasse: eerste lijn Pesten **
 * [|www.klasse.be/eerstelijn]
 * []
 * ** 2. Uitgebreide website rond pesten (Bob van der Meer): [|www.pesten.net] **
 * __Opmerking__: Op deze website wordt eveneens een uitgebreide literatuurlijst vermeld, bijvoorbeeld bij het onderdeel “Vijfsporenbeleid”.
 * Van der meer, B. (1994). //Vijfsporenaanpak van het pestprobleem op school//. Caleidoscoop
 * Er werd een bijhorend artikeltje van 2 pagina’s opgenomen in de pestkoffers.
 * __Pestkoffer__: Koffer 6 – Artikel 6.3.5
 * ** 3. [|www.kieskleurtegenpesten.be] **

**__CYBERPESTEN__**
 * ** 1. Klasse: eerste lijn Pesten: [|www.klasse.be/eerstelijn] **
 * Hier wordt een stappenplan tegen cyberpesten uitgewerkt
 * __Pestkoffer__: Koffer 7 – Bijlagen 7.1.7 en 7.1.9
 * ** 2. [|www.pestweb.nl]– Voor leerkrachten, over pesten en digitaal pesten **
 * Hier worden onder andere 9 tips gegeven over hoe je digitaal pesten kan voorkomen, en worden concrete voorbeelden aangehaald hoe je digitaal pesten kan aanpakken.
 * __Pestkoffer__: Koffer 7 – Bijlage 7.1.10b
 * ** 3. [|www.stopdigitaalpesten.nl] **
 * ** 4. [|www.safeinternet.be] **
 * ** 5. [|www.stopdigitaalpesten.nl] **
 * ** 6. [|www.cyberpesten.be] **

Terug naar beschrijving producten Home