Thema+2

terug naar home terug naar vorige


 * Coverage van de VOETen **


 * Socio-relationele ontwikkeling, punt 1: De leerlingen kunnen een relatie opbouwen, onderhouden en beëindigen **(80%)**
 * Socio-relationele ontwikkeling, punt 3: De leerlingen accepteren verschillen en hechten belang aan respect en zorgzaamheid binnen een relatie **(68%)**

Vooral de laatste vakoverschrijdende eindterm verdient extra aandacht.


 * Stellingen **


 * 1. Je kan met meerdere mensen een seksuele relatie hebben (uit werkmap goede minaars, p. 70)**
 * De les start met volgend stukje tekst. Dit kan geprojecteerd worden of voorgelezen worden:
 * Flairforum, 23 februari 2013: //"Mijn vriendin en ik gaan heel intens om met nog 2 andere lesbische stellen (die ook weer heel intens met elkaar omgaan). In eerste instantie was dit alleen maar puur vriendschappelijk om leuk met z'n zessen dingen te ondernemen etc, maar naar verloop van tijd is er steeds meer chemie tussen ons allen ontstaan en zijn we stap oor stap steeds verder met elkaar gegaan, tegenwoordig hebben we zelfs lekkere orgies met z'n allen. Nu ben ik gisterenavond met mijn vriendin eens aan het brainstormen geweest over hoe het zou zijn om te gaan samen wonen met z'n zessen in een groot huis, waar we alles delen met elkaar, alsmede een groot 6-persoonsbed. Nu treffen we elkaar weer vanavond en mijn vriendin en ik willen dit balletje toch eens op gooien. Zijn er misschien meer mensen hier die samen wonen met meerdere partners en hoe is je ervaring hier mee?"//
 * Na dit stukje tekst, vraagt de leerkracht de leerlingen om hun mening.
 * Wat vind je hier van?
 * Ken je iemand die ook samenwoont met meerdere partners?
 * Wat zou je ervan vinden mocht je partner dit voorstellen?
 * Vind je het 'goed' dat je partner met meerdere mensen een seksuele relatie heeft, ook al weet jij dit?
 * Zou je liever hebben dat je partner dit voor je verzwijgt of heb je liever dat je partner hiermee voor de dag komt? Hoe zou je reageren?


 * 2. Ik vind dat vreemdgaan niet kan (uit werkmap goede minnaars, p. 84)**
 * De les kan starten met het afspelen van de trailer 'The Good Girl'(2002). In deze film maken we kennen met Justine Last (gespeeld door Jennifer Aniston) die een saai leventje leidt als kassierster van een plaatselijk supermarkt. Wanneer ze kennis maakt met haar nieuwe collega, Thomas Worther (gespeeld door Jake Gyllenhaal), raken ze bevriend en beginnen ze een affaire, hoewel Justin getrouwd is. Wanneer haar huwelijk op de klippen dreigt te lopen en de affaire met Thomas een obsessie wordt, moet Justin beslissen voor wie ze zal kiezen...
 * Na deze trailer, legt de leerkracht deze stelling voor. Daarna laat ze de leerlingen via een klasdiscussie aan het woord.
 * Wanneer de discussie uitgedoofd geraakt of alle leerlingen zijn het unaniem eens dat vreemdgaan uit den boze is, kan de leerkracht volgende situaties aanhalen:
 * Je gaat vreemd omdat je partner jouw bedroog en je wil nu wraak nemen.
 * Je gaat vreemd omdat je nood hebt aan een tijdelijke vriend(in) zonder dat je je vaste relatie wil opgeven. Misschien betekent vreemdgaan voor jou een beetje geluk erbij. Het is best mogelijk dat je tegelijk veel van je vaste partner houdt. En dat je het verborgen houdt om je partner niet onnodig te kwetsen. Je wil je partner immers géén schade toebrengen.
 * Je gaat vreemd omdat je iets in bestaande relatie wil compenseren.
 * Je gaat vreemd omdat je vindt dat we niet van nature bestemd zijn voor het hebben van slechts één partner (zoals Darwin in zijn boek 'The Origin of Species' beweert). Dus evolutionair komt het erop neer dat het van nature goed is om vreemd te gaan, ook al zegt onze cultuur dat je fout zit.

> > //Digitaal dumpen is een groeiende trend. Uit een recente enquête blijkt namelijk dat mensen het liefst via e-mail of sociale netwerksites als Facebook een relatie verbreken.////**Status veranderen**// > //Een derde van de 2.000 mensen die online ondervraagd werden zegt dat ze al een relatie via mail beëindigden, 13 procent veranderde zijn status op Facebook naar single onder hun partner eerst in te lichten, zes procent verkondigde het nieuws botweg op Twitter. Slechts twee procent verbrak een relatie met een sms.// > > //**Misverstanden vermijden**// > //38 procent zette een punt achter zijn relatie met een persoonlijk gesprek, 8 procent via de telefoon. "Digitaal dumpen zal binnenkort de bovenhand nemen wat betreft het beëindigen van relaties", aldus onderzoeker Sean Wood. "Het is vaak makkelijker, sneller en op deze manier vermijd je misverstanden."//
 * 3. Je hebt al een tijdje een relatie. In het begin was je heel verliefd op hem/haar, maar nu zijn je gevoelens helemaal veranderd. Je denkt er aan om het uit te maken, maar hoe?**
 * De les start met volgend artikel. Dit kan geprojecteerd, voorgelezen of op papier gegeven worden.
 * HLN, 23 februari 2010: //Een op drie dumpt partner via Facebook of mail.//


 * Na het lezen van dit artikel, kunnen de leerlingen elk voor zich noteren hoe zij hun relatie zouden beëindigen. Nadien kunnen de antwoorden besproken worden. Daarnaast kunnen bijkomende vragen gesteld worden:
 * Hoe zou jij niet graag gedumpt worden?
 * Ken je verhalen van vrienden die gedumpt werden?
 * Waarom zou je een relatie beëindigen?
 * Wanneer weet je of je een relatie wil eindigen?
 * Kan je een relatie beëindigen zonder iemand te kwetsen?