groep082012

Leren leren!? Wat na de eerste graad? Uit onderzoek dat uitgevoerd werd door Van den Houte blijkt dat geïsoleerde cursussen ‘leren leren’ in het secundair onderwijs zich dikwijls beperken tot de eerste graad. ‘Leren leren’ zou echter in alle jaren aan bod moeten komen, want in hogere jaren worden andere vormen van studeren vereist, die ook aangeleerd moeten worden (Waeytens, 2000).

Ook in het Sint-Jancollege is het zo dat er in de eerste graad (te campus Heiveld) heel veel wordt gedaan rond leren leren. Voor de tweede en derde graad die georganiseerd wordt door de campus visitatie, werden wel losse initiatieven uitgewerkt rond leren leren. Toch was er nood aan een beter uitgewerkt en meer samenhangend beleid rond leren leren.

Op deze website is een programma uitgewerkt om leerlingen van de 2de en 3de graad beter te begeleiden in hun leer-en studeerproces. Het programma werd toegepast op het Sint-Janscollege, maar kan mits enkele aanpassingen in andere scholen gebruikt worden.

Om het beleid rond leren leren uit te werken, werd eerst een //beginanalyse// opgesteld op basis van interviews met leerkrachten van het Sint-Janscollege. Vervolgens werd gekeken naar verschillende //programma's// die in andere scholen gebruikt werden. Het eigenlijke beleid met de verschillende initiatieven, zijn te vinden via de link //'implementatie'//. Ten slotte werden //suggesties en alternatieven// geformuleerd.

UITWERKEN VAN LEREN LEREN
 * Beginanalyse[[image:dgm/Cartoon_leren_leren.jpg width="454" height="283" align="right"]]
 * Programma
 * Implementatie
 * Suggesties en Alternatieven

BRONNEN
 * Interviews
 * Verslagen

ALGEMENE GEGEVENS
 * Deelnemers
 * Logboek

AANVULLENDE INFORMATIE
 * Begrippenlijst
 * Presentatie 'leren leren'

Waeytens, K. (2000). Leren leren: opvattingen van leerkrachten in secundaire scholen. Leuven, Universitaire Pers.