Groep072011uitwerkingbeleid

= **D. Uitwerking beleid op school- en klasniveau** =

Het antipestbeleid dat wij zouden uitwerken op het KTA Dendermonde is tweeledig: **preventief** en **curatief**. Het is belangrijk dat pestgedrag op een goede manier aangepakt wordt en dat er preventieve acties ondernomen worden om het pesten te vermijden. In het kader van deze opdracht beperken we ons enkel tot de uitwerking van de implementatie van het curatieve gedeelte op klasniveau, m.n. de No Blame aanpak. Voor suggesties en alternatieven verwijzen we jullie door naar deze pagina.

Voor de implementatie van de **No Blame methode** stellen we volgend stappenplan voor:

 * 1) Aangezien leerkrachten en zorgleerkrachten, de spilfiguren zijn in de No Blame benadering, dienen zij op de hoogte te zijn van hoe deze methode concreet wordt uitgewerkt. Vanuit de werkgroep tegen pesten kunnen deze personen aangezet worden om de nascholing ‘Pesten stoppen met de No Blame methode – basismodule’ te volgen. Deze nascholing wordt georganiseerd door het Gemeenschapsonderwijs. Tijdens deze basismodule komen de leerkrachten meer te weten over oorzaken en de aanpak van pestgedrag en maken ze kennis met de No Blame methode. Niet alleen (zorg)leerkrachten, maar ook CLB-medewerkers en directieleden zijn welkom op deze nascholing.
 * 2) Weten hoe de aanpak in zijn werk gaat is echter niet voldoende. De leerkrachten hebben zelf een actieve rol tijdens de groepsgesprekken, waardoor zij de nodige vaardigheden dienen te ontwikkelen. Ook hiervoor heeft het Gemeenschapsonderwijs een nascholing opgezet die naadloos aansluit op de basismodule. De deelnemers krijgen tijdens deze tweedaagse training de kans om elke stap van de No Blame methodegrondig in te oefenen. De sessies werken zowel verkennend als ervaringsgericht. Elke deelnemer wordt uitgenodigd om de begeleidersrol op te nemen om zoveel mogelijk te kunnen leren. De deelnemers ervaren ook hoe de methode werkt vanuit de positie van leerling en dit zowel vanuit de positie van de pester, de gepeste, als de meelopers. Op het einde van de training kan iedereen de No Blame methode toepassen en heeft iedereen zijn begeleidersvaardigheden en begeleidershouding verbeterd. Zie [|hier] voor meer informatie.
 * 3) De leerkrachten zijn nu klaar om in praktijk aan de slag te gaan met de No Blame methode. Het is echter niet de bedoeling dat de leerkrachten zomaar voor de leeuwen worden gesmeten. Vanuit de werkgroep worden de leerkrachten die geconfronteerd worden met gepeste leerlingen ondersteund tijdens het aanpakken van het pestprobleem volgens de No Blame methode. De leerkrachten kunnen ten allen tijde terecht bij de leden van de werkgroep die een specifieke begeleidingstaak hebben toegewezen gekregen

Terug naar implementatie Home