groep052012beschrijving+producten

Home‍

** Beschrijving van onze uitgewerkte producten ** Uit onze beginanalyse blijkt o.a. dat volgens de leerkrachten en de leerlingen het pesten hoofdzakelijk gebeurt tijdens de lessen en de pauzes op school. Het gaat vooral om uitlachen, uitschelden, roddelen, belachelijk maken en buitensluiten. De pester en de gepeste zitten meestal in dezelfde klas. Bijna alle bevraagde leerkrachten geven aan dat ze de pester aanspreken, sommigen vermelden dat dit direct en kordaat gebeurt. De meerderheid van de leerkrachten benadrukt de rol van de leerkracht bij het oplossen van het pestgedrag op school. Bijna de helft van de leerlingen vindt de aanpak van de leerkrachten echter onvoldoende. Ongeveer 60 % van de leerlingen geeft aan dat preventie van pesten nog niet in vakken aan bod is gekomen. Als het wel aan bod is gekomen, is dit vooral in het vak godsdienst. Het preventie- en stappenplan van de TSO en BSO afdeling is niet goed gekend bij de leerkrachten. Meer dan de helft van de leerlingen is niet op de hoogte van de acties die de school onderneemt.

Onze anti-pestkoffer op maat, ons stappenplan voor leerkrachten om op te treden bij pestsituaties en onze literatuurlijst als hulpmiddel voor de interne leerlingenbegeleiding, zijn belangrijke tools om de vermelde knelpunten binnen de preventie en aanpak van pestsituaties aan te pakken en het thema pesten bespreekbaar te maken in de klas.


 * **Het stappenplan voor de leerkrachten:** om als eerste instantie met pesten om te gaan.
 * **De anti-pestkoffer op maat:** als houvast voor de leerkracht op klasniveau.
 * **Een lijst van wetenschappelijke literatuur:** als hulpmiddel voor de interne leerlingenbegeleiding om het anti-pestbeleid op schoolniveau te herwerken.