Your+Europe+Your+Say

= Your Europe Your Say  = __Organisator__: European Economic and Social Committee (EESC) __Publicatiejaar__: Aangezien 'Your Europe Your Say' geen pakket is, maar een project, heeft het geen publicatiejaar. De eerste editie van het evenement werd gehouden in 2010. __Vindplaats__: []

__Beschrijving inhoud en doelstelling van het pakket__: Het doel van dit project is middelbare scholieren duidelijk maken hoe beslissingen over een bepaald onderwerp in de EU tot stand komen. Deze simulatie van het beslissingsproces moet de EU en de werking van een democratie voor de leerlingen concreter en relevanter maken, door een brug slaan tussen Europa en de samenleving. Het feit dat het evenement multicultureel is, zorgt er bovendien voor dat leerlingen nieuwe mensen, culturen en ideeën leren kennen en appreciëren. Delegaties van telkens 3 studenten zullen deelnemen aan het evenement dat 3 dagen duurt en doorgaat op de hoofdzetel van het EESC te Brussel. Wegens het internationale karakter van het evenement zijn de voertalen Engels en Frans, met simultaanvertaling. __Doelgroep:__ Your Europe Your Say richt zicht tot leerlingen van middelbare scholen in de 27 lidstaten van de Europese Unie. De deelnemers moeten minimum 16 jaar zijn en in het 5e jaar zitten. __Opbouw en structuur van het pakket__: Het ‘Your Europe Your Say’-project valt uiteen in twee delen:
 * __Selectie van scholen en klassikale voorbereiding__: Gezien het laten deelnemen van alle geïnteresseerde scholen uit de 27 lidstaten onmogelijk zou zijn, worden uit alle kandidaten eerst 27 scholen door toeval geselecteerd (één per lidstaat). Deze scholen krijgen een werkdocument met betrekking tot een bepaald onderwerp doorgestuurd in het Engels of het Frans, afhankelijk van hun eigen keuze. De drie leerlingen die zullen deelnemen aan de debatten in het Europees parlement formuleren amendementen op de ontwerptekst. Daar worden er drie van gekozen die ze zullen verdedigen in het Europees parlement.
 * __Plenaire sessie__: Dan volgt het evenement in Brussel waar in totaal zo'n 100 mensen (leerlingen en begeleidende leerkrachten) aan deelnemen. De eerste dag leren de deelnemers elkaar beter kennen. De tweede dag volgt de plenaire vergadering waarin leerlingen moet debatteren, onderhandelen en voor hun standpunten moeten opkomen om ten slotte tot een consensus te komen over een specifiek onderwerp.

__Sterktes en zwaktes van het pakket__: Aangezien dit geen pakket is zoals de andere, maar een project, is een sterkte-zwakte-analyse moeilijker te maken. Dat is pas afdoend mogelijk bij deelname. Toch lijsten we hier enkele voor- en nadelen op. Deze overlappen sterk met zowel het EYP- als het Europolis-project.

Positieve punten:
 * Het project wordt voorbereid in klasverband. Zodoende is de hele klas, en niet louter de 3 leerlingen die de commissie zullen vormen, betrokken bij het project.
 * De voertalen zijn Engels en Frans, waardoor de afgevaardigde leerlingen worden ondergedompeld in een taalbad.

Negatieve punten:
 * De zittingen worden niet gehouden in het Europees Parlement, wat ten koste gaat van de authenticiteit voor de leerlingen.
 * Slechts 3 leerlingen zullen echt naar het Europees Parlement gaan om te debatteren. Daardoor kan niet elke leerling ten volle deelnemen aan het project. Het EESC vraagt scholen expliciet om alleen die leerlingen af te vaardigen die zich goed kunnen uitdrukken in één van de twee voertalen. Minder taalvaardige leerlingen worden hierdoor makkelijk aan de kant geschoven, terwijl net zij het meeste baat hebben bij een taalbad.
 * De medewerking van de achterblijvende leerlingen in de klas is misschien niet optimaal, omdat de persoonlijke relevantie voor hen minder duidelijk is.
 * Indien aan dit project geen projectdag gekoppeld wordt, is het nut voor de achterblijvende leerlingen minimaal.

Programma's Overzichtspagina