groep092011programmafietscontrole

=Fietscontrole en fietscontrolekaart =

__Wat?[[image:fietsontrole.jpg width="232" height="149" align="right"]]__
Gemiddeld zijn drie op vier fietsen in onveilige staat en kan één fiets op de drie beschouwd worden als een gevaarlijk tuig. Toch is bij jongeren de fiets vaak het vervoersmiddel bij uitstek om zich te verplaatsen van en naar school. Scholen kunnen fietscontroles organiseren om leerlingen en hun ouders te sensibiliseren voor het belang van een veilige fiets. Op twee momenten tijdens het schooljaar is een fietscontrole zeer zinvol: in de herfst, dus voor de winter, wanneer een fiets het hard te verduren krijgt en in mei, dus voor de zomer, wanneer er veel wordt gefietst. Op scholen is het raadzaam dat er een leraar is die bestendig aandacht heeft voor de toestand van de fietsen van de leerlingen. Fietscontroles kunnen op verschillende manieren uitgevoerd worden:
 * De leerlingen controleren zelf fietsen.
 * De school maakt een afspraak met een fietsenhersteller die op school de fietsen komt controleren en eventueel ook kleine herstellingen uitvoert.
 * De school vraagt de politie voor een fietscontrole op school.
 * De politie biedt de school een fietscontrole aan.
 * De school laat fietscontroles uitvoeren door andere instanties dan de politie, bijvoorbeeld door Touring Wegenhulp of VAB.

De personen die de fietscontroles uitvoeren kunnen gebruik maken van een **fietscontrolekaart**. Dat is een checklist waarop aangeduid kan worden welke onderdelen van de gecontroleerde fiets al dan niet in orde is. Hieronder zijn twee voorbeelden van fietscontrolekaarten terug te vinden.
 * Fietscontrolekaart BIVV
 * Fietscontrolekaart VPI

Vaak wordt na een fietscontrole een beloning aan de leerlingen gegeven bij goed gedrag, dit om het gewenste verkeersgedrag te stimuleren. Na fietscontroles kan een attentie voorzien worden voor leerlingen met een fiets die aan de minimumeisen voldoet.

__Doelgroep__
<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Eerste en tweede graad secundair onderwijs

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__Link met VOETen__
<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">//﻿//
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">//__Gemeenschappelijke stam__//
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Exploreren: De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Initiatief: De leerlingen engageren zich spontaan.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Samenwerken: De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in relaties met anderen en in de samenleving.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Zorgvuldigheid: De leerlingen stellen kwaliteitseisen aan hun eigen werk en aan dat van anderen.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">//__Context 1 - Lichamelijke gezondheid en veiligheid__//
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De leerlingen participeren aan gezondheids- en veiligheidsbeleid op school.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De leerlingen passen veiligheidsvoorschriften toe en nemen voorzorgen voor een veilige leef- en werkomgeving.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De leerlingen passen het verkeersreglement toe.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">De leerlingen gebruiken eigen en openbaar vervoer op een veilige manier.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__Bronnen__

 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Brochure fietscontrole, Vlaamse Stichting Verkeerskunde
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|Website VerkeersPedagogisch Instituut]
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|Website Verenigingen voor Verkeersveiligheid]

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Terug naar: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Overzichtspagina <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Programma