groep012012+-+Reflectie+Directie,+leerkrachten+en+schoolklimaat

De school waar het programma voor opgesteld werd, heeft al redelijk wat ervaring met het werken rond de VOETEN. Daardoor wordt het ook iets makkelijker om nog een programma te implementeren dat hierrond werkt. In een school waar dit minder het geval is, kan het moeilijker zijn om zoiets te realiseren. Dit mag zeker niet uit het oog verloren worden. Ook kan het moeilijker zijn op een grotere school om een inventarisatie van alle lopende projecten te maken.

Een erg belangrijke factor waar we rekening mee houden is de medewerking van de directie, leerkrachten en de invloed van het schoolklimaat. Deze drie factoren spelen een zeer grote rol bij het al dan niet slagen van het project. De tips die gegeven worden zijn goed. Maar wat kunnen leerkrachten doen als de directie weigert het project te financieren? Wat doe je als het schoolklimaat niet bestaat uit openheid en vertrouwen?Hoe bevraag je leerkrachten en leerlingen rond de openheid van het schoolklimaat? Dit zijn zaken waar ons programma geen kant en klare oplossing voor biedt. Ergens is een zo'n directe oplossing niet mogelijk. Elke school is anders en dus is er voor elke school een andere gepaste oplossing.

Terug naar Suggesties en Alternatieven Terug naar de hoofdpagina