Definitie

__**Pesten﻿ **__

Uit de definitie van pesten blijkt dat als leerlingen, die aan elkaar gewaagd zijn, met elkaar conflicten hebben, dit niet wordt beschouwd als pesten maar als de normale situatie waarbij leerlingen elkaar plagen en conflicten met elkaar uitvechten. Het is wel niet altijd leuk, maar nooit echt bedreigend.

Pesten kan gebeuren:
 * met woorden: vernederen, schelden, dreigen, belachelijk maken, ...
 * lichamelijk: schoppen, slaan, duwen, trekken, ...
 * door achtervolging: opjagen, klem zetten, opsluiten, ...
 * door afpakken of vernielen van bezittingen
 * door uitsluiting: niet met hem of haar praten, niet mogen meedoen met spelletjes, ... Dit gebeurt dubbel zo vaak bij meisjes dan bij jongens, aangezien deze laatsten verkiezen voor de directe confrontatie.
 * door afpersing: dwingen geld of snoep te geven, een klus moeten opknappen, ...

Pesten is bedreigend en berekend. De pester wil pijn doen, vernielen, kwetsen, ..., met andere woorden wil de pester zijn slachtoffer laten voelen dat hij waardeloos is. De gepeste leerling staat bijna altijd alleen tegenover een groep van pesters.

Pesten gebeurt meestal niet openlijk en gebeurt meestal op momenten dat de klasgroep ontsnapt aan het toezicht van de volwassenen. De gepeste leerling durft veelal niet te praten omdat deze vreest dat de pester dan nog harder zal toeslaan. De pester daarentegen, zal niet ophouden zijn slachtoffer leed te bezorgen zolang hij ongestraft blijft. De gepeste leerlingen geraakt in een toestand van hulpeloosheid en hun schoolleven wordt bedreft. De gevolgen van gepest worden, kan nog lang nawerken en ernstige schade toebrengen aan de persoonlijkheidsontwikkeling van de gepeste leerlingen.

Uit onderzoek is bovendien gebleken dat de hardnekkige pestkoppen meer kans hebben om later in de criminaliteit te verzeilen.

__** Pesten of plagen? **__ vooraf wie hij of zij zal pesten, op welke manier en wanneer. || eens, is **systematisch**. Houdt niet vanzelf op na een poosje. || de bovenhand: de pestkop voelt zich z machtig als het slachtoffer zich machteloos voelt. || of agressief zijn. || De pestkop **heeft geen positieve** kwetsend. || supporters) tegenover **één geïsoleerd** plaatgt de ene, dan de andere. || Heeft een **vaste structuur**. De pestkoppen zijn meestal dezelfde, de slachtoffers ook. Als de slachtoffers wegvallen, kan de pestkop wel op zoek gaan naar een ander slachtoffer. || wordt ze als prettig ervaren. || Als er niet op tijd wordt ingegrepen, kunnen de **lichamelijke en geestelijke gevolgen** meteen hervat. || Het is niet makkelijk om na het pesten een evenwichtige relatie te vinden; **het herstel** eenzaam en voelt dat het niet meer bij de groep hoort. || of vindt nadien meteen haar draai terug. || **De groep lijdt onder een dreigend,** leerlingen vertrouwen elkaar niet meer. ||
 * **Plagen** || **Pesten** ||
 * Gebeurt onbezonnen of spontaan. || Gebeurt met **opzet**: de pestkop weet
 * Heeft **geen kwade bijbedoelingen.** || Wil iemand **bewust kwetsen of kleineren.** ||
 * Duurt niet lang, gebeurt niet vaak en is
 * onregelmatig.** || Kan lang blijven duren, gebeurt meer dan
 * Speelt zich af tussen **"gelijken"**. || **De strijd is ongelijk**: de pestkop heeft altijd
 * Is **meestal te verdragen of zelfs**
 * plezierig**, maar het kan ook kwetsend
 * bedoelingen**: wil pijn doen, vernielen of
 * Meestal **één tegen één.** || Meestal een groep (pestkop, meelopers en
 * slachtoffer**. ||
 * De **rollen liggen niet vast**: nu eens
 * De **pijn, lichamelijk of geestelijk, is**
 * draaglijk en van korte duur**. Soms
 * ingrijpend** zijn en lang nawerken. ||
 * De relaties worden na het plagen
 * gaat** **moeilijk en traag**. ||
 * Het geplaagde kind blijft een **volwaardig**
 * lid** van de groep. || **Het gepeste kind is geïsoleerd**, voelt zich
 * **De groep lijdt niet onder plagerijen**
 * onveilig** **gevoel**. Iedereen is angstig, de

Bij plagen ontbreekt het herhaaldelijk en langdurig karakter. Het plagen speelt zich af tussen 2 (leerlingen of groepen) min of meer gelijken waarbij het niet vast ligt wie de bovenhand zal halen.

Home