groep+112013+afleiding+klas

=Klasniveau =

Op basis van onze stelling, doen we de volgende suggestie:

We stellen voor om technologiepauzes in te voeren. Deze technologiepauzes fungeren om interne en externe afleidingen weg te nemen tijdens momenten waarop er gefocust dient te worden. Tijdens het technologiemoment, dat gedurende de eerste 2 min van een les of gedurende een pauze kan plaatsvinden, krijgen studenten de kans om hun behoeften te vervullen. Het kan voor hen een stimulus zijn om aandachtig te werken zodat ze volgende keer opnieuw een technologiepauze krijgen.

Concrete implementatie: de leerlingen krijgen de kans om 2 min voor de start van de les of bij een 2-minuten durende pauze tijdens de les, tijdom hun gsm’s, smartphones,… te bekijken. Wanneer de tijd om is, leggen de leerlingen zelf hun toestellen (in flight of stille modus!) in een bak/koffer/doos. We rekenen hierbij op de ruimte voor zelfstandigheid bij de studenten. In het begin kan de leerkracht een leerling aanduiden die de tijd in het oog houdt, daarna zal dit meer als een automatisme verlopen. De concrete invulling van de opbergplaats, kan in overleg met de studenten gebeuren. De leerkracht kan bij aanvang van het schooljaar vragen wat ze willen. Er is ook een mogelijkheid een opbergruimte zelf te ontwerpen bij wijze van opdracht.

Om de wetenschappelijke onderbouwing van technologiepauzes te bekijken, klik hier.

<< Klik hier voor Home >> << Klik voor __Vorige__ >>