groep092012-ouders+en+leerlingen

=__Ouders en leerlingen __=

Voor de leerlingen is er is wel al iets verwezenlijkt door de leerlingenraad waardoor de internen, s’morgens ook fruit kunnen hebben bij het ontbijt.

Het snoepwinkeltje is soms een ergernis bij de leerkrachten, vooral voor de papiertjes. Na iedere lesuur hebben de leerlingen 5 of 10 minuten pauze waardoor ze beweging hebben. Dat kan vervangen worden door een schoolwinkeltje in te voeren (zie verder). We begrijpen wel dat in eerste instantie een snoepwinkel aanwezig is om te vermijden dat leerlingen naar buiten gaan en elders snoepgoed kopen. Maar we willen pleiten voor een **diversificatie** van het aanbod, waarbij zowel snoepgoed als gezonde voeding aangeboden wordt.

Naast formele en informele inspraakmogelijkheden, kan de school leerlingen zelf acties laten uitwerken of initiatieven laten nemen voor een project.
 * Zo kunnen ze een ‘fruitveiling’ organiseren of een heus schoolwinkeltje (zie Gezonde Toog) runnen met een evenwichtig aanbod van tussendoortjes. Er kan een economisch aspect aan gekoppeld worden, waardoor men andere projecten kan bekostigen.
 * De school kan ook binnen de communicatie- en overlegkanalen met de ouders (ouderraad, oudercontact …) het dranken- en tussendoortjesbeleid regelmatig bespreken.

Geef niet enkel informatie, maar vraag de ouders ook wat ze ervan vinden. Weten wat het waardepatroon van leerlingen en ouders is en hoe ze het schoolbeleid rond dranken en tussendoortjes zien, is dankbare informatie voor de verdere ontwikkeling van de schoolwerking.

De school kan haar werking dan beter afstemmen op de thuissituatie. Jongeren aanzetten tot evenwichtig drink- en eetgedrag, zal daar enkel makkelijker door worden.

 Bij CPJM is er een al een eerste aanzet om te zorgen dat de leerlingen de nodige voorzieningen ter beschikking hebben om te sporten en te bewegen. Nu nog een gezonde voedingsbeleid en we hebben een mooi complementair geheel.

Scholen kunnen ouders ook activeren om zelf hun steentje bij te dragen bij het tot stand brengen van een evenwichtig aanbod. Bijvoorbeeld:
 * In verschillende scholen gaan ‘schilouders’ aan de slag wanneer er fruit wordt aangeboden.
 * Of het feestcomité dat op zoek gaat naar een meer evenwichtig aanbod op de Italiaanse avond, de jaarlijkse barbecue of het carnavalfeest.

Ga naar:
 * 1) **Introductie van het SCHOOLSNAKKER project**
 * 2) **Het draaiboek dat start met de FITTE SCHOOLWEEK**
 * 3) **Beleidsondersteunende gezondheidseducatie**
 * werkgroep
 * directie en leerkrachten
 * regels
 * partners en tools

Ga naar implementatie

Keer terug naar de hoofdpagina