groep7x2012motivatievertrouwensrelatie

__**Motivatie en vertrouwensrelatie **__ Zowel leerkrachten als jongeren komen dagelijks in aanraking met diversiteit. Op basis van die gemeenschappelijke ervaringen kunnen leerkracht en leerlingen met elkaar in gesprek gaan, om de eigen mening en houding tegenover multiculturaliteit verder te ontwikkelen en nuanceren. Leerkracht zijn houdt in dat je een goede relatie opbouwt en onderhoudt met de leerlingen. Zeker als klastitularis is de vertrouwensband belangrijk. Leerlingen moeten weten dat ze hun mening kwijt kunnen en dat er met respect mee omgegaan wordt. Daarom is het bijdragen aan een goede klassfeer essentieel. Als leerkracht dien je dus een vertrouwelijke sfeer te creëren zodat leerlingen zich niet geremd voelen in het uiten van hun mening. Het is daarnaast natuurlijk steeds belangrijk dat ieders mening gerespecteerd wordt. Sta als leerkracht open voor andere meningen en visies, je kan er immers steeds van bijleren.
 * NAVIGATIE** __Terug naar Beginanalyse__

Speel als leerkracht in op de leefwereld van de jongeren. Op school is er heel wat diversiteit, maar hoe zit dat in de vrijetijdsactiviteiten? Komen jongeren daar ook in aanraking met diverse nationaliteiten, culturen,… ? Hoe zit dit voor leerlingen van andere origine: spenderen zij hun vrije tijd voornamelijk met personen met dezelfde achtergrond of zoeken ze Belgische jongeren op? Deze vragen kunnen tijdens een klasgesprek beantwoord worden. Laat de leerlingen ter voorbereiding van dit gesprek zelf actuele thema's aanbrengen (bijv. filmpjes, krantenartikelen, posters, muziek,…).