groep012012+-+eindevaluatie+leerlingen

Mogelijke evaluatiemethoden ( Blieck, Csinscák, Van Oost en Damen, 1994)
 * Klasgesprek
 * Stellingenspel
 * Schriftelijke vragen

Bij het programma Pesten en geweld op school stelt men twee manieren van evalueren voor. Een product- en een procesgerichte evaluatie (Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming, 2008).
 * De productevaluatie legt de nadruk op de effectiviteit, de resultaten die zichtbaar en meetbaar zijn. Bijvoorbeeld: ‘Werden de vooropgestelde, concrete veranderingsdoelen bereikt?’.
 * De procesevaluatie legt de nadruk op de efficiëntie, hoe alles is verlopen. Bijvoorbeeld: ‘Stemt de gekozen aanpak tot tevredenheid?’.

Terug naar evaluatie leerlingen Terug naar evaluatie