Analyse+educatief+pakket+ROSA

(Terug naar start) (Terug naar vorige) **Analyse educatief pakket RoSa**

=Inleiding =

RoSa staat voor Rol en Samenleving. RoSa omvat een bibliotheek, een documentatiecentrum en een archief voor gelijke kansen, feminisme en vrouwenstudies. > >
 * De **RoSa bibliotheek** bevat heel wat interessante boeken en is vrij toegankelijk van maandag tot donderdag. Voor elk uitgeleend boek dient er een waarborg betaald te worden. Voor meer informatie over de RoSa bibliotheek (bereikbaarheid, collectie,..) verwijzen wij u door via volgende link: @http://www.rosadoc.be/joomla/index.php/bibliotheek/.
 * RoSa is ook **een documentatiecentrum**. Op de site kan u heel wat informatie vinden over verschillende thema's zoals het geheugen, vrouwenkwesties,... en zoveel meer.
 * RoSA bestaat ook uit **een archief over de vrouwengeschiedenis** dat documentatie bevat over gelijk loon voor gelijk werk, Lily Boeykens, Georgette De Wit,... en zoveel meer. Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar volgende link: @http://www.rosadoc.be/joomla/index.php/archief/archief/rosa_archieven.html



Daarnaast heeft RoSa ook **een werkpakket opgesteld met als thema gender**. Dit werkpakket heet "Gender in de klas" en is een initiatief van het RoSa documentatiecentrum. Voor de leesbaarheid van onze wiki kiezen we er dan ook voor deze topic "Analyse van het educatief pakket RoSa" te noemen.

=Setting =

Het educatief pakket biedt een grondige theoretische analyse van het begrip gender en de contexten waarin gender naar voor komt. Daarnaast zijn er ook enkele werkpakketten uitgewerkt voor in de klas: deze omvatten workshops voor leerkrachten waarin zowel een theoretisch als een praktisch gedeelte vervat zit. Online kan er heel wat materiaal gevonden worden om gendersenstief aan de slag te gaan in klas.

=Doelgroep =

De doelgroep zijn leerkrachten of leerkrachten in opleiding van het kleuter, lager en secundair onderwijs. Eigenlijk mikt dit educatief pakket op iedereen die interesse heeft in het onderwijs.


 * Het educatief pakket richt zich op verschillende onderwijsniveaus: **
 * kleuters;
 * lagere school kinderen;
 * secundair onderwijs.

Daarnaast schenkt het educatief pakket **aandacht aan de studiekeuze** van de jongeren.

=Doelstellingen =

Het pakket geeft eerst een theoretische achtergrond rond het begrip gender om vervolgens over te gaan naar een praktisch onderdeel. Onder dit laatste wordt een korte brainstorm verstaan zoals ‘Wat zou er allemaal anders zijn in mijn leven moest ik van het andere geslacht zijn?’. De eerste doelstelling bestaat er dan ook in de leerlingen bewust te maken van het feit dat er wel degelijk verschillen zijn tussen mannen en vrouwen of jongens en meisjes.

Daarna krijgen de leerkrachten tips over hoe ze moeten omgaan met de verschillen tussen jongens en meisjes opdat deze gelijkwaardig zouden worden behandeld. Voor het secundair onderwijs worden er per vak werkpunten aangereikt maar dit slechts voor een beperkt aantal vakken.

=Werkvormen =

Zoals eerder vermeld, is RoSa een bibliotheek die daarnaast ook workshops aanbiedt. Het grootste gedeelte bestaat dan ook uit het geven van een theoretische achtergrond en een selectie van artikels en studies rond het thema gender. Voor elk onderwijsniveau worden er verschillende lespakketten aangeboden.

=Analyse van het pakket =

Positief
Een eerste positief punt betreffen **de algemene tips** die worden gegeven aan (toekomstige) leerkrachten. Bij deze algemene tips wordt er stil gestaan bij een genderbewuste interactie en een genderbewust taalgebruik. Ook worden enkele reflectievragen aangeboden die wij waardevol vinden om mee te nemen als leerkracht ter vervulling van de rol 'leerkracht als reflective practioner'.

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Als tweede positief punt vermelden wij **de uitgewerkte lesonderwerpen** die aan bod kunnen komen in de verschillende vakken. Op deze manier biedt RoSa concreet lesmateriaal aan de vakleerkrachten. Echter hiermee samengaand formuleren wij ook twee minpunten. Als eerste valt het ons op dat de linken niet altijd werken. Als je klikt op het vak maatschappelijke vorming (mavo) werkt de pagina niet. Bovendien vinden we dat de vakken vooral gericht zijn op het algemeen secundair onderwijs...; als het gaat over vakken zoals omgangskunde, psychologie, PAV, mode, voeding en verzorging blijven wij alsnog op onze honger zitten. De tips die uitgewerkt worden voor de verschillende vakken vinden we dan wel weer zeer nuttig. Daartegenover staat dat de werkpunten van de vakken iets concreter mogen worden opgelijst. Aansluitend hierbij vinden we het positief dat er materiaal wordt uitgewerkt dat gericht is op zowel kleuter, lager als secundair onderwijs.

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Een derde positief punt is **de aandacht voor de studiekeuze** van de jongeren. Er wordt gendersensitief lesmateriaal aangeboden om leerlingen te begeleiden in hun studiekeuze waarbij ook aandacht wordt besteed aan de verschillende opleidingsvormen. We vinden het een pluspunt dat leerkrachten heel wat concreet materiaal aangeboden krijgen waardoor de drempel om effectief gendersensitief les te geven, verlaagd wordt. Verder is er heel wat relevant beeldmateriaal te vinden dat nuttig kan ingezet worden, niet alleen in de eigen lesactiviteiten, maar ook om de eigen achtergrondkennis te verruimen. Naast concreet materiaal en relevant beeldmateriaal krijgt de geïnteresseerde lezer ook de nodige literatuur aangeboden, wat eveneens de achtergrondkennis van de (toekomstige) leerkrachten kan verbreden.

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Tot slot zijn we van mening dat de **materialen concreet worden gescreend**. Het arsenaal aan materiaal is zeer breed, zoals: algemene materialen, zelfevaluatie, screening lesmaterialen, screening schoolbeleid. Dit ruime aanbod laat toe dat er op verschillende niveaus gendersensitief gewerkt kan worden. Bijgevolg kunnen ook directieleden op RoSa concrete materialen vinden.

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">Negatief
<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Als eerste negatief punt willen wij opmerken dat de voorgestelde actiepunten zich vooral focussen op jongere kinderen. Toepasbare actiepunten op het niveau van jongvolwassenen ontbreken nog. Ondanks het feit dat er heel wat concreet materiaal wordt aangeboden, vinden we dat het educatief pakket RoSa vooral de nadruk legt op het onderbouwen van theoretische kennis. Naar onze mening mogen er ook meer technische en beroepsvakken opgenomen worden in het educatiefpakket van RoSa.

=<span style="color: #af0e0e; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 150%;">Bronnen/links =

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">@http://www.genderindeklas.be/index.htm