groep032012-klasniveau

Naar de implementatie Naar de activiteitenpagina

Werken op klasniveau:

__1. Inleiding__

Door de nood op school om te werken rond sociale vaardigheden met de leerlingen, wordt er aangewezen om hier **__geregeld__** actief mee aan de slag te gaan. Door bijvoorbeeld één dag voor de vakantie te werken rond zelfwaardering, zullen leerlingen daar niet zoveel van oppikken. Daarom wordt er voorgesteld om **__iedere twee weken een uur__** vrij te maken per klas om rond enkele oefeningen over sociale vaardigheden en zelfwaardering te werken.

Hieronder vindt u enkele uitgewerkte lessen om te werken rond zelfwaardering, aangepast aan het niveau van de leerlingen van het BuSO Sint-Idesbald. In het werkboek van leefsleutels vind je gepast materiaal om al de opdrachten binnen deze lessen vlot te laten verlopen. Om naast deze uitgewerkte lessen nog andere activiteiten te organiseren, is er bij het onderdeel 'suggesties en alternatieven' een lijst aanwezig van verschillende activiteiten die rond sociale vaardigheden, zelfwaardering en zelfbeeld werken. Deze activiteiten kunnen zelf in een les ingewerkt worden of kunnen af en toe tussen de andere lessen van de leerlingen gebruikt worden.

Voordat deze lessen effect kunnen hebben op de leerling, is het belangrijk dat elke leerkracht op school meegaat in de visie van elkaar positief te waarderen, om op die manier de zelfwaardering van elke te doen stijgen. Iedereen moet hier aan bijdragen. Daarom is het __**noodzakelijk dat iedere leerkracht elke leerling zoveel mogelijk bekrachtigt**__, zowel binnen als buiten de klas. Dus zowel over de schoolresultaten als over het gedrag. Dit mogen heel kleine zaken zijn, zolang die maar geregeld gezegd worden. Alle kleine beetjes helpen! **__Elke dag complimentendag!__**

Er kan met enkele collega’s afgesproken worden om tijdens de verschillende lessen bijzondere aandacht te besteden aan wat de leerlingen goed doen en dat ook uitdrukken. Onderstaande tabel kan je afdrukken en alle namen van de leerlingen invullen (verticaal). Horizontaal worden een aantal positieve vaardigheden genoteerd. De keuze van deze vaardigheden kan je samen met de klas bepalen. Als de namen en de vaardigheden zijn ingevuld, kan je het blad kopiëren voor de verschillende vakleerkrachten met de vraag de observatielijsten in te vullen (aanduiden bij welke leerling ze welke vaardigheid herkennen). Na enige tijd kunnen deze schema’s klassikaal overlopen worden.

__ 2. Lessen rond sociale vaardigheden en zelfwaardering __

We hebben een aantal lessen hier rond uitgewerkt. Door op de volgende links te klikken, kan je deze gedetailleerd bekijken:
 * Les 1
 * Les 2
 * Les 3
 * Les 4
 * Les 5
 * Les 6