groep052012-stap6

Terug naar stappenplan voor de leerkracht Home

** Stap 6: Meld het voorval aan (externe) actoren ** Het is belangrijk dat er sprake is van een meersporenbeleid, zoals in de titel ook reeds terug te vinden is. De aanpak van pestgedrag zal maar effectief zijn wanneer ook **andere actoren** betrokken worden in het proces. Deze actoren kunnen elkaar ondersteunen om dit probleem effectief en succesvol aan te pakken.Onder deze actoren worden niet alleen zowel de gepeste als de pester verstaan, maar wordt nog breder gekeken. Hieronder kan u terugvinden in welke volgorde u de actoren op de hoogte moet brengen die in contact komen met de gepeste leerling en de pestende leerling. Deze aanpak sluit aan bij het bestaande, algemene stappenplan voor de aanpak van problemen op school.

**__ 1. De klasleerkracht __** Een van de eerste personen die op de hoogte gebracht moet worden, is de klasleerkracht van de klasgroep(en) waar de gepeste leerling en de pester zich in bevinden. Vanaf dat moment kunnen jullie ook samenwerken om het probleem actief aan te pakken.

__**2.** **De leerlingenbegeleiding (en directie)**__  Indien het pestgedrag blijft voortduren is het belangrijk om ook de leerlingenbegeleiding op de hoogte te stellen. Tot de cel leerlingenbegeleiding behoren ook de adjunct-directeur (dus ook de directie wordt op de hoogte gebracht!) en de CLB-afgevaardigde(n).

__**3.** __ __**De** **andere leerkrachten** **die in contact komen met de gepeste leerling**__  Bespreek de kwestie ook met het leerkrachtenteam. Let wel: vooral die leerkrachten die ook met de actoren in contact komen zijn hierbij van belang! Andere leerkrachten kunnen indien nodig ook op de hoogte gebracht worden, maar hou rekening met de leerling zelf. De informatie moet discreet en objectief blijven. Je kan aan collega’s ook tips vragen om de situatie aan te pakken, maar weet dat iedereen hierin toch zijn eigen persoonlijke stijl heeft. Niet alle tips van de andere leerkrachten zijn even goed uitvoerbaar door en voor jou. Je moet zorgen dat je jouw echtheid niet verliest!

**__4. De ouders __** Het is belangrijk om ook de ouders in het proces te betrekken. Deze kunnen immers meer inzicht geven in de situatie en spelen een belangrijke rol bij de bestrijding van het pesten. Het is belangrijk dat je met de ouders in gesprek gaat, nodig hen bijvoorbeeld uit op school. Zij kunnen immers ook helpen om tot een oplossing van het probleem te komen. Het is ook van belang om het contact te blijven behouden, op die manier kunnen ook de vorderingen doorgegeven worden. Het is van belang dat zowel de ouders van de gepeste als van de pester aangesproken worden en op de hoogte gebracht worden van de situatie. De houding van de ouders doet er immers veel toe. De gepeste heeft enorm veel ondersteuning nodig van zijn ouders om zijn zelfvertrouwen opnieuw op te krikken. De pester zijn gedrag kan mogelijks ook voortkomen uit de houding van zijn ouders en de opvoeding die hij krijgt. Let wel: dit is niet noodzakelijk altijd het geval!

__**5. Externe instantie die ter hulp komt **__ Indien het pestgedrag zich blijft voordoen, ondanks alle eerdere pogingen om dit te verhelpen (gesprekken met de actoren, betrekken van ouders en andere leerkrachten, …) dan kan je ook altijd – in overleg met de klassenraad, het CLB en de cel leerlingenbegeleiding – op zoek gaan naar een externe instantie die de leerling in deze situatie verder kan begeleiden. Let wel: leerlingen die door een externe instantie begeleid worden, mogen niet vrijgesteld worden van de geldende regels en afspraken op school! Ze moeten zich nog steeds houden aan het reglement dat van kracht is binnen de school.

Terug naar stappenplan voor de leerkracht Home