groep7x2012waardenvorming

__**Waardenvorming **__ De school weerspiegelt de diversiteit van de samenleving (Nicaise //et al.//, 2008), niet alleen een cultuur van de middenklasse met bepaalde normen. Zo krijgen leerlingen een beeld van de maatschappij dat strookt met hun eigen ervaringen en overeenkomt met de wereld die ze buiten de school zien. Ze krijgen de kans zich thuis te voelen in het onderwijs, omdat het beter aansluit bij de wereld waarin alle leerlingen leven. Uit de beginanalyse van de leerlingen blijkt dat ze nog te kampen hebben met veel vooroordelen. Nadat de leerlingen via ervaringsgerichte werkvormen in contact gekomen zijn met andere culturen, zal via gesprekken met leerkrachten een conclusie getrokken worden over deze ervaringen. De leerlingen moeten de kans krijgen om met een leerkracht hun ervaringen te bespreken en hun eigen opvattingen te verkennen. Ze moeten oefenen in het beargumenteren van hun mening. Om dit gesprek in goede banen te leiden, kan een leidraad meegegeven worden met de leerkracht. Het lijkt ons aangewezen dat dit gesprek in elke klas gevoerd wordt met de klastitularis (omwille van de vertrouwensrelatie). De alledaagse omgang tussen mensen die van elkaar kunnen verschillen, verloopt liefst zo positief mogelijk, maar dat gebeurt niet vanzelf. Omgaan met verscheidenheid moet je leren. Dit maakt deel uit van de algemene persoonsvorming van alle leerlingen, ongeacht hun herkomst, status of leerniveau. Het onderwijs moet hiervoor het gewenste gedrag van leerlingen ondersteunen en stimuleren, en aandacht besteden aan niet gewenst gedrag (pesten, discriminerend gedrag, racistische of seksistische uitspraken).  Onderwijs dat diversiteit als uitgangspunt neemt, wil ook de sociale ongelijkheid in het onderwijs aanpakken. Het heeft als doel alle leerlingen, ongeacht hun (sociaaleconomische) herkomst gelijke kansen te bieden. Onderwijs dat diversiteit centraal stelt beoogt het scheppen van een krachtige leeromgeving die aansluit bij de verschillende ervaringen van leerlingen en leerkrachten (onderwijskwaliteit). Onderwijs dat diversiteit promoot, sluit aan bij een sociaalconstructivistische onderwijsvisie.    
 * NAVIGATIE** __Terug naar Beginanalyse__