groep042012+Ben+jij+100%?

Home Terug

=__ Ben jij 100%? __=

__**Leeftijd**__: Leerlingen van de tweede of derde graad

__**Materiaal**__: Een concrete casus en enkele bijhorende vragen

__**Tijdsduur**__: 30 minuten


 * __Doelen__**:
 * De leerlingen zien overeenkomsten tussen hetero –en homoseksualiteit
 * De opvattingen van de leerlingen over homoseksualiteit zijn meer genuanceerd
 * De leerlingen staan stil bij hun eigen seksuele gevoelens, seksuele gedachten en/of seksuele gedragingen.

__**Werkwijze**__: //Casus//: Mijn partner en ik kennen elkaar van school. Zij was de leerkracht van mijn zoon in groep 3. Wij waren toen allebei getrouwd met een man, maar werden verliefd op elkaar. Het was een vreemde situatie en er werd flink over ons gepraat. Het was een leuk schoolpleinverhaal: een leerkracht en moeder, allebei vrouw en getrouwd, daarna gescheiden en toen samen verder. Toch hebben we geen negatieve reacties gekregen. Meestal krijg je die natuurlijk niet te horen, maar in mijn omgeving was de reactie vooral: ‘Het verbaast me niets.’ We wisten allebei wel dat we eigenlijk lesbisch waren, maar door onze opvoeding of wat dan ook, verliep het leven anders dan eigenlijk bij ons paste.

//Enkele bijhorende vragen://
 * 1) Vind je het belangrijk om iemands seksuele oriëntatie te kennen? Maakt het iets uit voor jouw relatie met die persoon? Beschrijf een situatie.
 * 2) Zijn er openlijke homo’s of lesbo’s in jouw familie? Zo ja, hoe was de houding van jouw familieleden en hoe reageerden de meest uitgesproken familieleden?
 * 3) Kun jij je voorstellen dat je je je ooit aangetrokken zult voelen tot iemand van de sekse waar je nu niet op valt? Denk je dat jouw gevoelens dan anders zouden zijn?
 * 4) Zet jezelf in gedachten op onderstaande lijn.
 * 5) Welke reacties verwacht jij als je anderen vertelt dat je anders bent dan zij dachten: homo, lesbisch, bi of hetero? En je ouders, broer(s) of zus(sen), je vrienden/vriendinnen van de sportclub? Op het werkblad kun je hun (mogelijke) reacties aangeven.