groep062011tussentijdseevaluatieeneindevaluatie

Wat de evaluatie betreft, laat het pakket 'Groeien na verlies' ons enigszins in de kou staan. Noch het draaiboek, noch elders in het pakket wordt hier uitdrukkelijk aandacht aan besteed.

3.5.1 Tussentijdse evaluatie en eindevaluatie
 Wanneer er zich een overlijden heeft voorgedaan op school en desgevallend het draaiboek werd doorlopen, is het ongetwijfeld nuttig om hier eens bij stil te staan en erover te reflecteren.

 Het **crisisteam en de werkgroep rouw** kunnen een **evaluatie-avond** plannen.  Hoe zijn de ervaringen van de afgelopen periode:
 * Wat was goed, wat kon beter?
 * Moeten de taken herverdeeld worden?
 * Hoe pakken we het aan in de toekomst?
 * Hoe kunnen we alert blijven en niet 'vergeten'?
 * Wat hebben we in de wandelgangen gehoord over de opvang en de steun van de school?
 * Werd er iets 'gemist' en hoe kunnen we dat in de toekomst opvangen?
 * Hebben leerlingen iets aangereikt waar eerder nog geen belang werd aan gehecht?
 * ...

 Ga ook eens na hoe de getroffen familie de inbreng van de school ervaren heeft.  **Evaluatie met** de betrokken **familie**:
 * Informeer bij de betrokken familie over hun ervaringen met de school.
 * <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Hoe hebben jullie de opvang van de school ervaren?
 * <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Welke opmerkingen en/of aanvullingen zijn er?
 * <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Noteer de opmerkingen en houd er in de toekomst rekening mee.
 * <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Hou evenwel goed voor ogen dat iedere situatie anders is. Iedereen rouwt op een andere manier. De noden van de ene familie kunnen gerust verschillen van die van een andere, probeer bij een later overlijden niet te veel vast te houden aan de opgedane ervaring van een eerder sterfgeval.

Terug naar overzicht