groep022011schooltype

= Schooltype = Hoewel mevrouw Bogaerts aangeeft dat de meeste leerkrachten niet echt op de hoogte zijn betreffende welke VOETen collega's in hun lessen behandelen en de leerkrachten maar gematigd positief staan ten opzicht van de (nieuwe) VOETen, kunnen we deze school niet inschalen als type A. De school is immers zeer actief op het vlak van de VOETen. Op dit moment werken ze aan een continue opbouw doorheen de verschillende leerjaren aan de hand van enkele leerlijnen, maar deze opbouw staat nog niet volledig op punt. Het huidige tekort aan systematiek blijkt eveneens uit het bestaan van talloze werkgroepen voor de verschillende vakoverschrijdende projecten, terwijl één overkoepelende werkgroep, die richting geeft aan het beleid en de werking hieromtrent, ontbreekt. Door te werken met een monitoringssyteem in Google Docs werd een goede stap gezet om een beter overzicht te krijgen over de verschillende vakoverschrijdende activiteiten en het 'rendement' ervan. Op basis van deze resultaten wil de school verdere stappen ondernemen om hun beleid aangaande de VOETen te optimaliseren. Vooralsnog krijgen ouders en leerlingen weinig inspraak in de vakoverschrijdende werking. Leerlingen moeten na elk project rond de VOETen wel een evaluatieformulier invullen, maar inspraak in de keuze van de projecten of de invulling ervan krijgen ze vooralsnog niet. Op basis van de beperkte inkijk die we kregen in de school, zouden wij deze school overwegend categoriseren als type B. Beginanalyse Overzichtspagina