groep3x2012-algemene+reflectie

Naar de hoofdpagina

Algemene Reflectie:

__ 1. Over de wiki __ Stage neemt een groot deel van de tijd in beslag voor een SLO-student. Groepswerk is hierdoor niet vanzelfsprekend. De wiki biedt hieraan een creatieve oplossing, iedereen kan op een moment naar keuze aan de opdracht werken. Dit heeft echter als keerpunt dat je met dringende zaken geen zicht hebt op wie wanneer zal reageren en de opbouw vermoeilijkt wordt. Wij voelden de nood om de wiki aan te vullen met face-to-face contacten. Vooral in het verdelen van de taken en het doorhakken van knopen bleek dit een noodzaak, omdat je anders het gevaar loopt dat er dubbel werk wordt verricht en er zaken verloren gaan. Onderwijs moet echter mee met zijn tijd, technologie biedt vele voordelen en het is belangrijk dat we als leerkracht in opleiding proeven van de mogelijkheden. We voelen dat we hier echter nog moeten in groeien.

__ 2. Over de samenwerking __ De wiki had aanvankelijk het nadeel dat iedereen iets deed, maar niets concreet afgewerkt werd. Het vroeg een eerste face-to-face contact om de samenwerking extra leven in te blazen. Naarmate we elkaar op deze manier hadden leren kennen, verliep de samenwerking ook vlotter. Het was aangenaam dat iedereen een bijdrage heeft geleverd en dat we bijgevolg van een echte groepsopdracht kunnen spreken.

__ 3. Over de opdracht __ Doordat we in een multidisciplinair team te werk gaan, worden we geconfronteerd met de gedachte dat werken aan vakoverschrijdende eindtermen een opdracht is voor elke leerkracht, ongeacht de achtergrond van de leerkracht. Het was bij aanvang echter niet eenvoudig om vat te krijgen op de taak (wat werd er precies van ons verwacht, hoe moeten we te werk gaan,…). De intervisies waren hierbij noodzakelijk om ons op het juiste spoor te krijgen en enige bevestiging te ontvangen. In die zin was het een meerwaarde om een groepslid te hebben dat op de school uit onze opdracht werkzaam is. Informatie die we niet uit het interview hadden kunnen halen, kon op deze manier snel verkregen worden. Het thema ‘zelfwaardering’ is ook voor ons interessant. Onze stage-ervaringen leren ons dat veel scholen met dit thema aan de slag zouden kunnen gaan. Op deze manier konden we snuisteren in de programma’s die voor handen zijn en hebben we reeds een basis aan bagage die we kunnen meedragen naar onze toekomstige werkplaats(en).