Studiedag

**__ Studiedag __**
Het organiseren van een studiedag voor leerkrachten zal ook bijdragen tot sensibilisering. Hierdoor zal de kennis rond dit holebi-thema vergroot worden. Men kan ervoor kiezen om de studiedag een halve of volledige dag te laten doorgaan. Gezien de verschillende geïnterviewden klagen over tijdsgebrek, lijkt het ons beter de studiedag een halve dag te laten doorgaan. Deze studiedag begint met een inleidende lezing van ongeveer 30 minuten. In deze lezing wordt er achtergrondinformatie gegeven over holebi’s en wordt er uitgelegd waarom werken rond dit thema op school belangrijk is. Daarin wordt verder benadrukt dat het de taak en de rol is van iedereen om hier rond te werken. Deze lezing wordt het beste gegeven door een directielid of gemotiveerde leerkracht. Aangezien in deze school de directie een holebi-beleid nog niet echt noodzakelijk acht, zal deze studiedag meer geleid worden door een gemotiveerde leerkracht. De leerkrachten krijgen ook een tekst mee waarin de belangrijkste elementen van de lezing vermeld staat. Nadien zijn er verschillende werkwinkels waaraan het personeel kan deelnemen. Er is een werkwinkel waarin er informatie wordt uitgewisseld en de kennis wordt getest rond holebi’s. Een voorbeeld van een kennistest rond homoseksualiteit kan u hier vinden. Daarnaast is er ook een werkwinkel waarin een stellingenspel wordt gespeeld. Zo kan men gebruik maken van volgende stellingen om discussies op gang te brengen:
 * Als je vriendin lesbisch is, moet je uit res pect niet naast haar slapen
 * Iedereen is biseksueel geboren
 * De knapste mannen zijn homo
 * Homo en lesbisch word je pas na je 18de verjaardag
 * Iemand die biseksueel is, zal steeds relaties met mannen en vrouwen blijven aangaan
 * Lesbische vrouwen zijn intelligente vrouwen
 * Homomannen zijn goed in het huishouden
 * Alle homomannen willen dolgraag kinderen
 * Lesbiennes bekleden de hoogste posities in hun werk
 * Het zou goed zijn voor jonge lesbiennes om bij mannen in de leer te gaan, hoe zij vrouwen moeten versieren
 * Lesbiennes en homo’s hebben hun eigen netwerken en feesten overal ter wereld

Het doel is dat leerkrachten zich bewust worden van eigen waarden en normen ten aanzien van het holebithema. Daarnaast leren ze openstaan voor meningen en gevoelens van anderen. In een derde werkwinkel wordt er gebrainstormd over de uitgangspunten. Welke doelstellingen stelt men voorop? Hoe gaan we het concreet aanpakken? Welke factoren kunnen belemmerend zijn bij het werken rond het holebi-thema? De leerkrachten bespreken deze verschillende aspecten. Op deze studiedag worden alle leerkrachten uitgenodigd om deel te nemen aan de werkgroep. Geïnteresseerde leerkrachten kunnen hun naam invullen op een lijst. Tensl ‍ otte wordt de studiedag door de verschillende personeelsleden geëvalueerd. terug