14_311

= 3.1.1 School =

**Hoe werkt de school aan VOETen?** Na de doorlichting in maart 2007 bleek dat het OLVI nog te weinig aan de VOETen werkte. Dit gold zowel voor de eerste als de tweede en de derde graad. Er was een gebrek aan visie-ontwikkeling en planning, maar ook op vlak van de uitvoering van de VOETen liet de school te wensen over.

 Vandaag kan men de school indelen onder het type B. De school is actief op het vlak van vakoverschrijdende thema's, maar nog niet alle thema's zijn even grondig uitgewerkt. Tot op heden is er slechts een beperkte aanzet gegeven in het voeren van een daadkrachtig beleid inzake vakoverschrijdende eindtermen: er is nog geen duidelijk gecommuniceerde planning, er is slechts beperkte ondersteuning voor leraren gerealiseerd en er wordt niet op regelmatige basis gereflecteerd omtrent de vakoverschrijdende eindtermen. Er is dus wel al duidelijk een discussie gaande over het meer systematisch aan bod brengen van de verschillende vakoverschrijdende thema's, maar de continue opbouw over de verschillende leerjaren ontbreekt nog. Dit betekent niet dat er geen vakoverschrijdende eindtermen bereikt worden, maar het beperkt zich tot leraargebonden initiatieven, een aantal deelprojecten en vormt geen dynamisch geheel. Om hier verandering in te brengen heeft de school een werkdocument opgesteld met als doel een planning uit te werken voor de komende jaren (2011-2014). Wanneer deze planning gevolgd wordt, zullen de leerkrachten steeds meer betrokken worden bij een procesmatige implementatie van de vakoverschrijdende eindtermen.

Hier vindt u het doorlichtingsverslag: [|SO-0607-Gent-Onze-Lieve-Vrouwe-Instituut-105395-DL.pdf]

OLVI werkt momenteel niet echt aan de VOETen rond seksuele vorming. Jaarlijks gaan ze met het tweede jaar naar een tentoonstelling van het project 'Goede minnaars' dat uitgaat van Sensoa. Ook wordt er in de derde graad les gegeven over anticonceptiemiddelen. Een uitgewerkt beleid rond seksuele vorming heeft de school echter nog niet en de invloed van hetgeen ze wel doen kan wegens de grote uit- en instroom ook niet echt nagegaan worden.

Klik hier om terug te keren.