groep102013-Voorstelling+gekozen+school

<< Terug naar School & thema >> = Voorstelling gekozen school  =

1. Keuze school
De school waarbinnen dit studiewerk zich oriënteert, is een stedelijke, katholieke handelsschool. De keuze voor deze school werd bepaald doordat een van onze teamleden daar stage loopt dit semester. Zij bracht ons in contact met de coördinator van de VOET'en op de school. Ook werd rekening gehouden met de locatie van de school, deze is namelijk makkelijk bereikbaar.  **2. Schoolmissie** De schoolmissie wordt vormgegeven vanuit het Christelijk Pedagogisch Project (Zie Bijlage opvoedingsproject ). In de afbeelding hiernaast ziet u de specifieke missie van de school. De school profileert zich als een:
 * “Onderwijsgemeenschap” waarin getracht wordt ieders talenten verder te ontplooien door het bijbrengen van kennis, vaardigheden & van effectieve studiehoudingen;
 * “Opvoedingsgemeenschap” met aandacht voor het bijbrengen van humane en relationele waarden;
 * “Christelijke Gemeenschap” waar ruimte is voor het belijden, vieren en beleven van de katholieke boodschap.

Algemeen profileert de school zich als een kwalitatieve handelsschool vanuit een ethisch bewustzijn. Gebruik makend van haar centrale ligging gaat ze actief op zoek naar verscheidene samenwerkingsverbanden met zowel private als publieke organisaties. Zo garanderen de contacten en de samenwerking met de bedrijfswereld het praktisch karakter van het onderwijs. Via projecten & praktijkgerichte ervaringen brengt de school haar leerlingen de talige vaardigheden, de ondernemerscapaciteiten, de bedrijfseconomische kennis en de informaticacompetenties bij om hen toe te laten hogere studies aan te vatten of hun taak in de maatschappij op te nemen. In samenwerking met de onderwijskoepel, de publieke stadsdiensten en de bedrijven zorgt de school voor een modern en aangepast onderwijs dat inspeelt op de maatschappelijke vernieuwingen en noden.  Samengevat, pleit de handelsschool voor een “dynamisch, creatief én ethisch ondernemerschap”, waar “duurzaamheid & zorgzaamheid” en “goed uitgebouwde leerlingenbegeleiding” centrale begrippen zijn. 

3. Communicatie
Vanuit deze missie stelt de school een heldere & duidelijke communicatie voorop. Een open en kwaliteitsvolle communicatie tussen het personeel ouders, leerlingen en externen draagt namelijk bij tot duidelijkheid, wederzijds begrip en dynamische samenwerking. Getuige hiervan is de goed uitgebouwde schoolwebsite waar diverse projecten en verwezenlijkingen in beeld worden gebracht. Daarnaast communiceert de school via volgende kanalen: telefoon - onthaalbrochure - briefwisseling - schooltijdschrift. Natuurlijk is ook het formele overleg aanwezig via bijeenkomsten van ouderraad, leerlingenraad en schoolraad. **4. Structuur derde graad** Aangezien deze opdracht voornamelijk de derde graad als doelgroep heeft, bespreken we kort de structuur van de derde graad. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> In de derde graad kan er gekozen worden tussen volgende richtingen: <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">De vorming van deze richtingen bestaat telkens uit twee componenten:
 * Handel
 * Boekhouden-Informatica
 * Informaticabeheer
 * Secretariaat-Talen
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">Een __ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">algemene component __<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;"> met bijzondere aandacht voor taalvaardigheden. Het specifieke talenpakket (Keuze uit: Frans, Nederlands, Duits, Engels) is afhankelijk van de gekozen richting.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Een __bedrijfsgerichte component__ waarbij de specifieke invulling verschilt naar gelang de gekozen richting.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ook belangrijk is de instroom van de leerlingen in de derde graad. De school heeft eigenlijk een omgekeerde piramide van het aantal leerlingen over de schooljaren heen. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">In het vijfde leerjaar stromen heel wat leerlingen in van andere scholen uit het ASO. Hierdoor zijn er in het vijfde jaar vaak volledig nieuwe klassen. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hiermee moet rekening worden gehouden bij de uitvoering van deze opdracht.