groep042013-theoretische+achtergrond

 Theoretische achtergrond

Vanuit onze huidige samenleving, die gekenmerkt wordt door tendensen van pluralisering, multiculturalisering en diversiteit, vinden wij het belangrijk om de nodige aandacht aan het thema 'diversiteit en verdraagzaamheid' te besteden. We hebben in de actualiteit jammer genoeg al heel wat voorbeelden gezien waaruit blijkt dat mensen onvoldoende rekening houden met elkaar en zich weinig verdraagzaam opstellen. Denk hierbij maar aan het geweld op tram en bus, toevallige voorbijgangers die in elkaar worden geslagen door een groepje jongeren voor de kick,... Het lijkt erop dat onze samenleving meer verdraagzaam zou mogen worden, met de nodige aandacht voor erkenning van diversiteit en eigenheid van elke individuele persoon. Jammer genoeg zien we maar al te vaak dat diegene die afwijken van 'de norm', niet dezelfde kansen krijgen als degene die dit niet doen. Hierbij kunnen enkele vragen gesteld worden, 'wie bepaalt deze norm? en wie zegt ons wat 'normaal' is en wat 'abnormaal' is? Volgens ons worden deze zaken vooral bepaald door de houding die je aanneemt en de bril waardoor je naar de medemens kijkt, je referentiekader. Binnen ons werk zouden wij graag vertrekken vanuit diversiteit als basisprincipe, als norm. Hiermee bedoelen we dat iedereen anders is en daarom ook vanuit zijn/haar eigenheid moet benaderd worden. Het lijkt echter geen vanzelfsprekende opdracht om deze gedachtegang in de praktijk om te zetten en daarom willen wij jongeren mee begeleiden en handvatten aanbieden om te leren omgaan met diversiteit, vanuit een houding van verdraagzaamheid.

De manier waarop er naar mensen 'die afwijken van de norm' gekeken wordt, is historisch en maatschappelijk bepaald. Ondanks het feit dat er actueel meer aandacht gaat naar mensen met een beperking, mensen die anders zijn,.. merken we dat er vaak nog erg argwanend wordt gekeken naar deze mensen. Hierdoor ontstaat er een 'wij versus zij' verhouding. Eens we vanuit dit perspectief naar anderen kijken, is het erg moeilijk om je open en verdraagzaam op te stellen. Door onze medemens te bestempelen als 'anders', 'afwijkend', 'niet normaal',.. kijken we al vanuit een bepaalde stereotiepe bril naar deze mensen en houden we geen rekening met hun eigenheid. Door te vertrekken vanuit diversiteit als norm, als basishouding, zullen we ons automatisch ook meer verdraagzaam opstellen in de manier waarop we met anderen omgaan. We zullen proberen om de leerlingen bewust te laten worden van het perspectief, de bril waarmee ze naar anderen kijken. Doordat ze zich hier bewust van worden, kunnen ze hun blik gaan verruimen en hun perspectief verbreden. Op deze manier zullen we proberen om de leerlingen vanuit een meer open en verdraagzame houding te laten omgaan met elkaar.

Ook heel wat organisaties en instanties hebben een visie op diversiteit en dan vooral op diversiteit binnen de schoolcontext. Enkele voorbeelden zijn: Het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen (Steunpunt Gok) De Vlaamse Overheid (Vlaamse Overheid) Het Steunpunt Diversiteit en Leren (Steunpunt Diversiteit en Leren) Diversiteit in Actie (DIVA) Al deze organisaties en instanties streven ernaar om diversiteit als de norm te zien en om in diversiteit te leren samenleven in de school, maar ook in de samenleving. Ze leggen allemaal hun eigen accent maar het komt telkens op hetzelfde neer. We leven in een multiculturele samenleving waarin diversiteit centraal staat. Diversiteit op sociaal, cultureel en persoonlijk vlak waarmee men binnen de samenleving en op school moet mee leren omgaan. Men streeft naar een verdraagzame samenleving.

Terugkeren naar school en thema Terug naar start