groep012012-Planning

__**NIEUWE PLANNING 15/3/2012: (op basis van intervisie)**__ __//Keuze thema//__ reeds gebeurd

__//1. **Beginanalyses**: tegen 14/03 (aanzet of volledige uitwerking) (=voorstelling van de school)//__ - Voorstelling van de school (adhv interview, website, link naar de website van de school in plaatsen). -->Mira - Korte enquête rond het onderwerp --> Annelore - Beginanalyse school (wat er allemaal al gebeurt rond VOET'en) --> Chloe - VOET'en: welke contexten zijn relevant + kort tekstje --> Ellien - Een 1e inleiding rond het thema, keuze en 1e aanzet tot literatuuronderzoek rond het thema 'respect' --> Sien

__//2. Uitwerking thema//__ 08/04 - Zoeken van bestaande paketten --> Iedereen 09/04 - Kiezen van pakket(ten) om te bespreken --> Iedereen 15/04 - Bespreking uitgekozen pakket(ten): **kritische analyse** (op basis van eigen oordeel/naar eigen gevoel) --> Sien, DATUM - uitwerken **implementatie** in de school a.h.v. stappenplan (concrete suggesties aan de school doen, een concreet draaiboek maken met uitgewerkte activiteiten) ° **beginsituatie** (school, LK, LLen, noden, prioriteiten, doelstellingen, werkvorm en materiaal), hoe in kaart brengen bv. met vragenlijst --> Mira ° **acitiviteiten** (werken op klasniveau, schoolniveau, werkgroep, samenwerkingsverbanden) --> Chloe & Ellien 04/05 - Bepalen **evaluatie** in de school (hoe kan de school evalueren?) --> Annelore 07/05 - **reflectie** op het **programma**: wat anders doen? --> Annelore 05/05- algemene **reflectie** op de **opdracht** (van alle groepsleden samenbrengen, niet individueel) --> Iedereen 05/05 - definitieve wiki (teksten nalezen) --> iedereen 06/05- definitieve wiki (structuur en lay-out) --> Sien, Mira

__//**Presentatie**: op 9/05 van 17u30 tot 18u (+10min nabespreking)//__ 08/05 Opmaak presentatie (WIKI presenteren (niet enkel het draaiboek) + een actieve werkvorm) --> presentatie maken (iedereen, Sien zet samen) - Taakverdeling tijdens presentatie --> iedereen presenteert zijn eigen deel

Concrete verdeling van de presentatie: 1) Inleiding met filmpje - Ellien 2) Beginanalyse – Mira 3) programma - Sien 4) Implementatie 4.1. Mira 4.2. starten met schoolniveau, - Chloé dan werkgroepen, - Ellien dan klasniveau - Ellien ‘activiteit’ - Sien en dan samenwerkingsverbanden - Chloé 4.3. Annelore 5) suggesties en alternatieven - Annelore 6) Slot - Mira

Terug naar de hoofdpagina