groep122013-algemene+reflectie

= Algemene reflectie =

In dit onderdeel reflecteren we als groep over de opdracht, het thema, het proces en het product van deze taak. Telkens worden de goede en minder goede elementen van al deze zaken besproken. **// De opdracht //** // Voordelen: //
 * We vonden het interessant dat het groepswerk eens op een andere manier werd vormgegeven, nl. door middel van een wiki. Deze werkvorm kunnen we meenemen naar onze eigen klaspraktijk later. We vonden het bijgevolg leerrijk om al doende te leren hoe een wiki in elkaar zit en wat de mogelijkheden ervan zijn.
 * Het samenwerken met mensen uit verschillende vooropleidingen vonden wij zowel een voor- als een nadeel. De heterogeniteit zorgt ervoor dat we elkaar meer kunnen aanvullen. Het samenwerken in een onbekend en gevarieerd team is een vaardigheid die we ook in ons latere beroep aan de dag zullen moeten kunnen brengen. De opdracht bood ons in dit opzicht dus wel leerkansen.

//Nadelen://
 * We vonden de opdracht niet altijd even duidelijk. Het feit dat we de Wiki's van vorig jaar en die van de andere groepen konden raadplegen bood ons enige houvast.
 * Zoals reeds bij de voordelen werd vermeld, vonden wij het samenwerken met mensen uit verschillende vooropleidingen een medaille met twee kanten. Het samenwerken met onbekende mensen vergrootte namelijk de werklast. Iedereen heeft een eigen uurrooster, eigen opdrachten... Zo werd afspreken en rekening houden met de verschillende agenda’s en deadlines, moeilijk. Ook al zorgde de wiki ervoor dat face-to-face contact niet essentieel was, toch leidde persoonlijk contact tot een efficiëntere samenwerking en het maken van concrete afspraken.

**//Het thema//** Het thema ‘leren leren’ is een thema dat tegenwoordig veel aan bod komt in onze maatschappij. Het gevolg daarvan is dat er reeds veel programma’s ontwikkeld zijn in verband met dit thema. Dit is echter zowel een voor- als nadeel. Het feit dat er reeds veel programma’s zijn, bood ons de mogelijkheid om bij een ruim aanbod van reeds bestaande programma’s ten rade te gaan en inspiratie op te doen voor de uitwerking van deze opdracht. Het feit dat er reeds veel onderzoek omtrent ‘leren leren‘ is gebeurd, impliceert echter dat reeds veel goede programma’s ter beschikking zijn. Daardoor was het niet altijd gemakkelijk om nieuwe goede en bruikbare programma's te ontwikkelen. Daarenboven vraagt 'leren leren' eerder een vakspecifieke invulling en maakte dit aspect het moeilijk om hieromtrent schoolbrede initiatieven te formuleren. **//Het proces//** Na even zoeken hoe we het best met de Wiki konden werken, zijn we er met de groep ingevlogen. Het feit dat de groepsleden uit verschillende richtingen kwamen (zoals reeds eerder aangegeven), leidde ertoe dat verschillende groepsleden op bepaalde momenten meer aan de opdracht werkten. Wanneer bepaalde groepsleden echter niet aanwezig waren, werd dit steeds opgevangen door andere taken. Gedurende de opdracht zijn we meermaals met alle groepsleden samengekomen om het verdere verloop van de opdracht te bespreken en concrete afspraken te maken. Deze momenten werden aangevuld met verdere besprekingen voor of tijdens de lessen en via internet. Al bij al verliep de samenwerking vrij vlot. Iedereen heeft zijn deel van de opdracht gedaan.

**//Het product//** We hebben er veel energie aan besteed maar we zijn het erover eens dat we het eindresultaat van deze opdracht zowel inhoudelijk als visueel zeer aantrekkelijk vinden. We hopen dat we hetgeen wij de voorbije maanden geleerd en ontwikkeld hebben, op een enthousiaste manier kunnen overbrengen naar onze medestudenten en lezers van onze Wiki.

Terug naar de startpagina