Groep13-Interventie

Bij een drugsbeleid hoort ook interventie. Hieronder verstaan we het optreden van een school bij probleemgedrag. In tegenstelling tot het beleidsplan en gedeeltelijk de opvoeding, willen we bij de interventie zoveel mogelijk individu-gericht te werk gaan. De interventie van probleemgedrag kunnen we in een aantal stappen weergeven.

//**Signalering**// We kunnen het verloop van deze signalering als volgt weergeven:
 * //Waarnemen//: er valt mij iets op bij die leerling
 * //Herkennen//: dat gedrag is niet normaal voor die leerling
 * //Interpreteren//: ik denk dat die leerling een probleem heeft en het zou kunnen te maken hebben met genotsmiddelen
 * //Toetsen//: wat merken mijn collega's?
 * //Analyseren//: wat is er aan de hand? Komen mijn waarnemingen overeen met de mening van de leerling?

Wanneer een leerkracht probleemgedrag waarneemt, dient deze te handelen volgens de geldende afspraken die vastgelegd zijn in het drugsbeleidsplan. Afhankelijk van deze afspraken zullen bepaalde acties worden ondernomen.

//**Begeleiding en verwijzing**// De begeleiding door de school bij een drugsprobleem kan heel ruim opgevat worden of beperkt worden tot het louter opvolgen van het schoolreglement. Hierbij benadrukken we nogmaals dat leerkrachten niet opgeleid zijn om om te gaan met dergelijke situaties. Leerkrachten moeten vooral een luisterend oor bieden aan de leerling. Hierbij moeten ze duidelijk grenzen stellen naar de leerling toe wat betreft hun mogelijkheden. De leerkracht moet de leerling voornamelijk proberen begeleiden naar iemand toe die geschikt is om hen te helpen. Deze hulp kan zowel intern als externe begeleiding inhouden. Dit proces is afhankelijk van school tot school en is reeds uitgedacht bij het opstellen van het drugsbeleidsplan.

//**Opvolging**// Het is belangrijk om het gedrag van de leerling te blijven opvolgen. Dit kan worden beschouwd als een taak van elke leerkracht. Deze opvolging kan doorgespeeld worden naar de begeleidende personen van deze leerling en eventueel de hulpverlenende instelling.

//**Evaluatie**// Het is voor een school zeer belangrijk om stil te staan bij de wijze waarop men een leerling heeft proberen helpen. Door deze evaluatie kan de school ontdekken waar er nog knelpunten in het drugsbeleid te vinden zijn. Vanuit deze knelpunten kunnen maatregelen genomen worden om nieuwe misstappen te vermijden.

Terug naar overzicht