groep042011algemenereflectie

=**Algemene reflectie**=

Het was even zoeken vooraleer we gevonden hadden hoe de wiki precies werkte. Eens we die vaardigheden onder de knie hadden, bleek het echter een bijzonder handig werkinstrument te zijn. Toch is het onmogelijk om uitsluitend via de wiki te communiceren. De leden van onze groep komen uit drie verschillende studierichtingen, onze agenda's vertonen dus andere piekmomenten. Daardoor kan niet iedereen tijdens dezelfde periodes even actief zijn. Het bleek dan ook noodzakelijk te zijn om enkele keren samen te komen met heel de groep en om de genomen stappen te evalueren en de volgende stappen uit te stippelen. We hebben op die manier er voor gezorgd dat iedereen evenwaardig heeft deelgenomen aan de cruciale keuze-momenten tijdens het proces.

We waren van begin af aan heel enthousiast omtrent ons - vonden wij - vernieuwende thema. Tot onze aangename verrassing werd hieromtrent echter heel wat aandacht besteed tijdens diverse hoorcolleges. We pikten hieruit heel wat op en het zorgde tevens voor een nog grotere motivatie. Dit blijkt een 'hot item' te zijn binnen de hedendaagse wereld, waarbij heel wat aandacht aan geschonken wordt in de gehele maatschappij. Als toekomstige leerkrachten vinden wij het dan ook belangrijk om ook in het onderwijs hier voldoende tijd aan te besteden.

We zijn zowel tevreden over het product als over het proces: - product: Onze wiki is overzichtelijk gestructureerd en de verschillende onderdelen zijn inhoudelijk goed onderbouwd. - proces: De taakverdelingen, communicatie en bijeenkomsten verliepen erg vlot. Alle groepsleden zaten op dezelfde golflengte en waren bereid inspanningen te leveren om de taak zo efficiënt mogelijk tot een goed einde te brengen. De inspanningen waren overigens gelijkwaardig verdeeld, iedereen draagde zijn steentje bij.

Bij het opbouwen van de presentatie hebben we getracht om zoveel mogelijk interactiemomenten in te lassen. We wilden ons publiek niet enkel informeren, maar ook motiveren. Onze doelstelling was onze medestudenten prikkelen om rond het thema 'seksualiteit en internet'' te werken en hen te informeren over hoe ze dit concreet zouden kunnen aanpakken.