Programma+Arne

= Samen Slim Surveilleren: Omgaan met afwijkend gedrag op school =

Internetlink naar het programma
[]

Doelgroep
Leerkrachten en personeel die toezicht moeten houden op de speelplaats

Duur van het programma
Een sessie van drie uur op de school zelf. Hierbij zullen één trainer en twee acteurs interactief met de deelnemers werken.

Doel van het programma
Het doel van de training is om leerkrachten en ondersteunend personeel op een effectieve manier toezicht te laten houden tijdens o.a. pauzes en leswisselingen. De training spitst zich toe op volgende zaken:
 * · Voorkomen van ongewenst gedrag door het opstellen van goede huis- en gedragsregels in het schoolreglement. Hierbij wordt ook aandacht geschonken aan de communicatie/bekendmaking hiervan.
 * · De kennis van rechten en plichten door de leerkrachten en het ondersteunend personeel
 * · Samenwerken tussen leerkrachten en onderhoudspersoneel om zo elkaar te ondersteunen en een consistent beleid te voeren.
 * · Houding en non-verbale communicatie om ongewenst gedrag in de kiem te smoren
 * · Leren toepassen van benadering-, kalmering- en isolatietechnieken in concrete situaties
 * · Fysieke vaardigheden die toepasbaar zijn in intensieve situaties

Positieve punten:

 * · De training wordt op school gegeven
 * · De training wordt volledig aangepast aan de noden van de school
 * · Er wordt gebruik gemaakt van concrete situaties om de verschillende vaardigheden te oefenen
 * · Er wordt getracht het probleem integraal aan te pakken; van het opstellen van de regels tot het uitvoeren ervan
 * · Er worden verschillende didactische werkvormen gehanteerd
 * · Het is een kort maar intensief programma
 * · Het programma zelf is heel actief opgebouwd en steunt op veel interactie
 * · Het programma zorgt voor meer rust in de school door duidelijke regels en consequente handhaving hiervan
 * · Het programma zorgt voor meer zekerheid in optreden bij incidenten door de medewerkers

Negatieve punten:

 * · De leerlingen worden niet betrokken
 * · Het programma is vrij duur
 * · Het personeel en de leerkrachten moeten hier extra tijd voor vrijmaken buiten hun lessen
 * · Het programma is extreem kort

Didactische werkvormen

 * · Er wordt gebruik gemaakt van verschillende filmbeelden
 * · Gedurende de sessie wordt veel met rollenspellen gewerkt

//Verklaring van een school waarin het toegepast werd//
//Het Cals College begon vijf jaar geleden met deze aanpak. Uit een medewerkersonderzoek kwam dat leraren het surveilleren niet prettig vonden, omdat ze er niet voor opgeleid zijn, terwijl het wel tot hun basistaak behoort. Duizend leerlingen, waarvan je er misschien 200 kent uit de klas, dat is nogal wat om in de gaten te houden. De eerste aanpassing was het scheiden van pauzes: niet meer met 1000 leerlingen tegelijk, maar nu in twee shifts met 500 leerlingen. Dat had al veel vermindering van irritaties tussen leerlingen tot gevolg. Daarnaast werd de training Samen slim surveilleren ingevoerd. Alle nieuwe leraren en ondersteunend personeel volgen de training een keer. De handvatten die in de training geboden worden geven houvast en zekerheid. Ook is het goed voor de teambuilding: de docenten leren ook dat ze van elkaar afhankelijk zijn en moeten samenwerken.// //Bron: http://www.leraar24.nl/video/1410/samen-slim-surveilleren//

media type="custom" key="9147484"

Terug naar het Programmaoverzicht