groep052013-suggesties+en+alternatieven

Suggesties en alternatieven
Bij het bekijken van ons programma 'Bank Vooruit!' hebben wij enkele bedenkingen voor wat de methodieken betreft. Hieronder vindt u dan ook enkele suggesties en alternatieven die wij zouden aanbieden.



Methodieken tweede graad
De 3 methodieken voor de tweede graad zijn zeker interessant, al zouden we de eerste en derde eerder gebruiken als aftastende methode. 'Stoere homo!' geeft een ruimer beeld en gaat verder dan alleen homoseksualiteit, dus in dat opzicht is het nuttig wanneer men het thema eerder algemeen wil aankaarten bij de leerlingen. Afhankelijk van hun bevindingen bij deze eerste methode kan je dan dieper ingaan op homoseksualiteit. 'Mijn beste vriend is holebi!' is dan weer handig als introductie tot het eigenlijke thema, bijvoorbeeld naar aanleiding van een film of toneelstuk dat de leerlingen misschien gaan zien. Het geeft je al een eerste beeld van hoe de leerlingen denken over holebi's. De tweede methodiek 'Schaap vooruit!' is gewoonweg de leukste omdat er zoveel interactie in zit en dit geen gewoon klasgesprek is. De vragen zorgen voor meer diepgang en betrokkenheid bij het thema, al vragen wij ons af of het efficiënt werken is met een grote groep van leerlingen. Wat doet een groepje wanneer ze niet aan de beurt zijn? Misschien kunnen ze opzoekwerk verrichten? En hoe kunnen we dit op het niveau van de derde graad brengen, misschien met behulp van enkele doe-opdrachten (filmpje maken, artikel maken,...)? Bij onze implementatie hebben we hier een antwoord op trachten te formuleren.

Methodieken derde graad
Methodiek 1 is opnieuw vrij algemeen en dus interessant als intro op een specifiek thema. Net zoals 'Holebirechten wereldwijd!', deze methode is grensoverschrijdend en dus ook inzetbaar in een vak zoals aardrijkskunde of godsdienst. Eventueel kan men een link leggen naar de actualiteit of personen uit andere culturen zelf aan het woord laten zodanig dat een discussie op gang wordt gebracht. Dit is echter niet van toepassing op onze school. 'Niet meer, niet minder!' is dan weer enorm actief en zal volgens ons ook het beste tot stand komen in een creatieve klas. Op onze school kan men dan bijvoorbeeld gebruik maken van hout en andere materialen, zodat het klasgericht is en jongens hun creativiteit en handigheid de vrije loop kunnen laten. Je zou ze kunnen laten samenwerken als een soort van oplossing; ze krijgen elk een andere opdracht of oefening en moeten deze zo goed mogelijk uitvoeren. De beide groepen hebben materiaal dat de andere groep bijvoorbeeld nodig heeft voor hun opdracht, dus samenwerking is de oplossing. Methode 2 'Omgekeerde wereld!' is eerder gericht op de 'denkers', leerlingen die goed zijn in het uitwerken van projecten. Het zorgt ervoor dat eventuele homofobe leerlingen stilstaan bij hun gedrag en zelf op zoek gaan naar een oplossing. Anderzijds schuilt hierin ook het gevaar dat ze terughoudend gaan zijn en niet willen meewerken uit protest.

Films
Volgende films kunnen nog toegevoegd worden aan de lijst: Brokeback mountain - Ang Lee Howl - Rob Epstein

Daarnaast kan je op [|deze site]  een heel arsenaal aan bruikbare films vinden.

Muziek
Dit onderdeel voegen we er zelf aan toe omdat jongeren vandaag de dag hier heel vaak mee bezig zijn. Men kan bijvoorbeeld de opdracht geven aan leerlingen om een liedje rond homoseksualiteit op te zoeken en te bespreken. Of een holebi-zanger(es) naar voor brengen en bespreken; de levensstijl, levensloop, muziek, ... Op deze manier zijn ze bewust bezig met muziek, teksten en de impact van zijn of haar leven hierop. Hieronder volgen enkele voorbeelden:

//Sarah Bettens// media type="youtube" key="mTWginDlw0k" width="195" height="144" align="left"Zij is de zangeres van de Belgisch bekende band K's Choice. Al van in het prille begin van haar carrière had ze een grote groep aan lesbische fans, toch duurde het tot 2002 vooraleer ze zelf uit de kast kwam. Sinds 2003 zingt ze solo en werkt ze volop aan haar nieuwe albums. Het liedje 'I'm okay!' dat u hierboven kan beluisteren, is één van haar hits uit het album 'Scream'. Hieronder kan u zien en horen hoe Sarah probeert om bepaalde thema's in haar liedjes naar voor te brengen, zoals homoseksualiteit.

//Elton John// media type="youtube" key="2v_9Rl0Qqnc" width="203" height="156" align="left" Hij is bij uitstek de meest bekende homo ter wereld. Sinds kort mag hij zich, samen met zijn partner, ook de trotse ouder noemen van twee kindjes. Hij schreef onderstaande song naar aanleiding van de moord op homostudent Matthew Shepard.

//Andere artiesten en songs rond homoseksualiteit// Girl - Anouk I'm coming out - Dianne Ross Gay Bar - Electric 6 Katy Perry - I kissed a girl ...

Aanvullende suggestie
 De enquête die wij opstelden, zou op de volledige school kunnen afgenomen worden. Dit om een zicht te krijgen op de beginsituatie van je school hieromtrent. Deze resultaten kunnen voorgesteld worden aan de leerlingen, zodat ook zij zien hoe er op hun school naar het thema wordt gekeken. Na het project zou dan opnieuw de enquête kunnen afgenomen worden, om na te gaan of er zaken veranderd zijn. Op die manier kan je aantonen aan je leerlingen en aan de ouders welke invloed dit project heeft gehad op de attitudes van de leerlingen.

= =  Klik hier om verder te gaan naar de evaluatie. Klik hier om terug te gaan naar de inhoudsopgave.