RSV+in+de+media

terug naar home terug naar vorige

Relationele en seksuele vorming is een thema van deze tijd. Er wordt mee gewerkt, er wordt veel informatie rond verspreid,… Daarop spelen allerhande soorten media in. We worden dagelijks meermaals geconfronteerd en rond de oren geslagen met allerhande zaken rond seksualiteit en relaties. Deze informatie is echter **niet steeds even betrouwbaar.** Even belangrijk als het ontwikkelen van kritische zin ten aanzien van de media, is echter de constatatie dat er ook veel initiatieven bestaan die goeie, duidelijke en correcte informatie geven.

We duiden deze twee tendensen aan de hand van een aantal voorbeelden:

**Media: Oppervlakkige informatie**

> // "opposites attract //, maar geldt die stelling ook voor jullie? Of passen jullie net zo goed samen omdat jullie een heleboel gemeen hebben met elkaar? Onze test zal het uitwijzen! Speel mee en ontdek of jullie neuzen in dezelfde richting staan...
 * Magazine **[|Joepie]** wordt omschreven als ‘de bijbel voor alle jonge vrouwen van 12 tot 17 jaar’, maar verklaart wel zaken als ‘7 manieren om een lief te scoren op [|Facebook]’.
 * In **[|Flair] magazine** doen ze tests voor je relatie ‘Matchen jullie innerlijk en uiterlijk?’

>
 * Onlangs was er in het programma **[|Koppen]** op één een reportage rond de vzw ‘het wonder van het leven’ die gratis seksuele vorming geeft in basisscholen. “Reageren willen ze niet, maar hun website blijkt wel gelinkt aan de Pro Vita-beweging. "Mijn dochter van 11 jaar kreeg die les twee maanden geleden," getuigt Peter. "Ze moest 'echte liefde wacht' scanderen en het ging alleen over seks in functie van kinderen krijgen. Choquerend.””

Bovenstaande voorbeelden zijn er maar enkele van waarmee jongeren geconfronteerd worden in de media en de actualiteit, maar ook het internet mag niet vergeten worden, jongeren praten immers minder met hun ouders over seksualiteit en zoeken het zelf wel allemaal op. Het is dan ook belangrijk dat zij leren onderscheid te maken in wat **duurzame, correcte informatie is en ontspanningslectuur**. Het lijkt ons dan ook aangewezen om een schoolcontext te gebruiken om deze correcte informatie over te brengen naar jongeren.

**Media: Meer uitgewerkte informatie**

> Uit dat onderzoek blijkt dat “meer dan veertig procent van de min-zesentwintigjarigen thuis met niemand over seks en relaties spreekt". > Ook blijkt dat in alle culturen het incesttaboe aanwezig is. Mede daarom willen ouders en kinderen hun seksbeleving overal gescheiden houden.’” > Ook dit zijn interessante gegevens en illustreren alleen nog maar meer hoe hoog de **nood is aan correcte informatie.**
 * Een enquête uitgevoerd door het onderzoeksconsortium Sexpert – een samenwerkingsverband van de Universiteit Gent, de KU Leuven en het UZ Gent - in opdracht van het IWT (Agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Technologie), waarvan de resultaten gepubliceerd worden in het weekblad **Humo**. Het Grote Seksrapport in Humo - 2012 vindt u [|hier].


 * **Goedele Liekens** leert de jeugd ook hoe het moet met haar [|boek] ‘Start 2 sex’.


 * Op **Canvas** liep recent (april 2013) een [|driedelige reeks] rond seks: Seks@Canvas.


 * **[|Sensoa]** is één van de belangrijkste organisaties die bezig zijn rond seksuele en relationele vorming. Ook zij zorgen voor betrouwbare informatie, die perfect te integreren valt in de klascontext.

Concluderend kunnen we zeggen dat het belangrijk blijft om media en actualiteit kritisch te benaderen. Er wordt veel gezegd en gepraat rond seksualiteit en relaties, maar de zaken die verteld worden, zijn niet altijd even betrouwbaar. Aan de leerkracht om deze kritische zin bij te brengen? Het blijft alvast een uitdaging om het onderscheid tussen beide te maken…