Lespakket+'relationele+en+seksuele+vorming'

Home Terug

Lespakket 'relationele en seksuele vorming' Relationele en Seksuele Vorming: Handboek voor het secundair onderwijs

Het thema 'homoseksualiteit' kan een onderdeel zijn van de algemene 'relationele en seksuele vorming' op school.

In dit lespakket zijn de uitgangspunten voor de RSV (relationele en seksuele vorming) als volgt geformuleerd : × Jongeren hebben seksuele rechten × Gelijkwaardigheid, zelfbeschikkingsrecht en respect voor diversiteit × Afgestemd op leeftijd en ontwikkeling × Start op jonge leeftijd × Bijdragen aan een sociaal klimaat van openheid, tolerantie en respect × Mensen ondersteunen in het maken van eigen keuzes × Mensen de mogelijkheid geven zich te ontwikkelen × Kunnen communiceren over seksualiteit
 * Uitgangspunten en principes.**
 * **Enkele principes** :
 * **Enkele doelen :**

Deze principes en doelen vormen ook de rode draad doorheen het vakoverschrijdend project 'Holebi's op school'. We gaan er van uit dat alle jongeren het recht hebben om hun seksuele geaardheid te outen en met respect bejegend moeten worden. Jongeren hebben ook recht op informatie, begeleiding en eventueel verdediging inzake de voorkomende seksuele geaardheden en hoe ermee om te gaan. De openheid creëren om over seksualiteit te praten is de basis voor een gezonde seksuele ontwikkeling bij jongeren en de integratie ervan binnen de samenleving.


 * Hoe begin je aan een leerproject '(homo-)seksualiteit op school'?**

Een onderwerp als 'homoseksualiteit' bespreekbaar maken bij de leerlingen is niet zo vanzelfsprekend. Van de lesgevers worden wel enkele specifieke vaardigheden verwacht : Men moet geen specialist zijn maar deze richtlijnen kunnen zeker helpen om het gesprek in goede banen te leiden :
 * schep een positieve en veilige atmosfeer
 * gebruik een objectief, humoristisch en een juist taalgebruik
 * schep ruimte voor persoonlijke vragen en ervaringen maar stel ook grenzen
 * informeer je goed over het thema en de doelgroep
 * sta niet boven de groep maar ga in interactie

Maak bij het begin van het project afspraken met de leerlingen. Deze afspraken worden samengevat in het woord 'PIKASOLL' wat we hier horen niet in andere situaties, ook de begeleiders niet. || voor jezelf houden als je ze, om wat voor reden ook, niet wil delen met de groep. || moet gaan vandaag. Dus wacht niet passief af tot iemand anders iets inbrengt || We hebben het dus over alle vormen van seks, en iedereen kan erover meepraten. Er zijn grote verschillen tussen culturen en mensen (mannen en vrouwen, jong en oud) in de wijze waarop we met seks omgaan. ||
 * **letter** || **vaardigheid** || **Omschrijving van de afspraak** ||
 * **P** || Privacy || Persoonlijke zaken die in de groep verteld worden, zijn vertrouwelijk en blijven binnen de groep. We gebruiken
 * **I** || Ik-vorm || We praten over onszelf, onze gevoelens en ervaringen, opvattingen… We zijn open en eerlijk in wat we vertellen ||
 * **K** || Kies || Kies wat je vertelt en wat niet. Niet alles is voor alle oren bedoeld, en je kan gerust je gevoelens en gedachten
 * **A** || Actief || Wees actief in het verloop van het groepsgebeuren. We geven je veel ruimte om zelf te bepalen waarover het
 * **S** || Seksualiteit || Seksualiteit is meer dan met iemand naar bed gaan. Seks zit ook in je hoofd en gaat gepaard met allerlei gevoelens.
 * **O** || Oriëntatie || Mensen kunnen heteroseksueel, homoseksueel, lesbisch of biseksueel zijn. Er zijn grote verschillen, maar welke seksuele orientatie je ook hebt, iedereen is uniek en verdient respect. ||
 * **L** || Luisteren || Luisteren naar elkaar zorgt voor een goed gesprek. ||
 * **L** || Lachen || Humor is belangrijk, het is soms goed geladen onderwerpen te ontmijnen. Uitlachen kan niet ||

Gezien de uitgebreidheid van dit lessenpakket, benadrukken wij graag nog even een aantal sterkere en zwakkere punten aangaande de inhoud van het programma;


 * __Sterke en zwakke punten van dit lessenpakket__**


 * Sterk: **
 * Er wordt zeer veel aandacht geschonken aan het belang van respect en openheid.
 * Er wordt voldoende ruimte en tijd voorzien voor persoonlijke vragen en het delen van eigen ervaringen van de leerlingen.
 * Er worden op voorhand duidelijke en vaste afspraken gemaakt voor de workshop.


 * Zwak :**
 * Homoseksualiteit kan een onderdeel zijn van 'relationele en seksuele opvoeding', maar daar dit niet verplichting is (Zie uitwerking in Macro niveau), wordt het ook vaak genegeerd in de lessen over seksualiteit.

__ **Aandachtspunten om mee te nemen in ons draaiboek:** __
 * Er wordt opnieuw aangehaald dat er vroeger begonnen moet worden met het geven van seksuele educatie en informatie aan jongeren. Dit is zal in ons draaiboek zeker het geval zijn.
 * Het lessenpakket benadrukt het belang van het kunnen communiceren over seksuele identiteit. Dit zal zeker verwerkt worden in verschillende onderdelen van de door ons voorgestelde werkvormen
 * Ook het taalgebruik krijgt een belangrijke plaats in het lessenpakket: het correct en respectvol gebruiken van bepaalde benamingen of termen. Daar wij hier zelf ook bijzonder veel waarde aan hechten, zal dit in ons draaiboek ook meegenomen worden.
 * We onthouden dat het belangrijk is om grenzen te stellen bij het begeleiden van de groepen.
 * De PIKASOLL-formule zal ook de nodige aandacht krijgen in ons draaiboek.