groep122012-draaiboek+interventie

=DRAAIBOEK INTERVENTIE=

Waar we voorgaand sterk de focus legden op preventie met betrekking tot de mentale gezondheid van jongeren, staan we nu even stil bij wat je als leerkracht of als school kan doen wanneer een jongere een depressie heeft. Dit draaiboek is geen wondermiddel: elke situatie vraagt namelijk een aanpak waarbij de blik in eerste instantie gericht wordt op de unieke jongere. Eerder functioneert dit draaiboek dan ook als leidraad, waar we aanknopen bij datgene wat de verschillende situaties gemeenschappelijk hebben zoals bv. communicatie, informatievoorziening en organisatie op school (Vlaams Actieplan Suïcidepreventie, 2011). Het is belangrijk dat richtlijnen die hier besproken worden gepersonaliseerd worden door de school, in samenspraak met de leerlingenbegeleiders en het CLB. Interventie situeren we op twee grote niveaus: school- en klasniveau.

= **Schoolniveau** =

Op schoolniveau is het belangrijk dat er een beleid betreffende geestelijke gezondheid is uitgewerkt. Dit beleid omkadert en ondersteunt het handelen van de leerkracht. Volgende vijf pijlers haalt het Vlaams Actieplan Suïcidepreventie (2011) aan:


 * 1) Een gezondheidsbevorderende omgeving creëren: activiteiten organiseren die kunnen bijdragen aan de bevordering van de geestelijke gezondheid en het creëren van een positieve sfeer op school.
 * 2) Educatie van:
 * **leerlingen**: sociale, communicatieve en probleemoplossingsvaardigheden.
 * **leerkrachten**: deskundigheidsbevordering in verband met risicodetectie voor verminderd welbevinden.
 * **ouders**: informatiebijeenkomsten.
 * 1) Signaalherkenning en vroegdetectie.
 * 2) Begeleiding binnen de school en de schoolbegeleidingsdiensten.
 * 3) Behandeling buiten de school.

= **Klasniveau** =

Voor leerkrachten is het interessant om te weten hoe ze specifiek moeten te werk gaan wanneer ze geconfronteerd worden met een depressieve leerling. Enkele tips:

> > > > > >
 * 1) Ga na of de leerling al dan niet een depressie heeft. Vroegdetectie en signaalherkenning zijn cruciaal, wil je je leerlingen verder helpen. Na de vaststelling van deze signalen kun je eventueel een gesprek met de leerling aangaan. Tast voorzichtig af hoe de leerling zich voelt. Vraag bijvoorbeeld of de leerling nog goed slaapt, voldoende eetlust heeft, activiteiten gepland heeft in het weekend,... . Doe dit enkel als je een goede band hebt met de leerling. Onderaan op deze pagina vind je een checklist met de signalen van een mogelijk depressieve leerling. Dit kan een hulpmiddel zijn voor de leerkracht om te weten te komen of de leerling al dan niet een depressie heeft.
 * 1) Wees bewust van je eigen attitudes en opvattingen in gesprek met de leerling. Belangrijk is het om medeleven te tonen aan de leerling, hem/haar serieus te nemen in wat hij/zij zegt. Bovendien is het cruciaal te beseffen dat je als leerkracht geen psycholoog bent. Het is je taak dan ook niet om de jongeren therapeutische steun te geven. Wel kan in een eerste gesprek nagegaan worden wie de jongere verder zou kunnen helpen, wie zijn de steunfiguren? Doe sowieso geen valse beloften zoals 'alles zal goed komen'. Besef ook dat je de jongere geen volledige geheimhouding kan beloven.
 * 1) Stel iemand verantwoordelijk (bv. leerlingenbegeleider of directie) voor het contacteren van de ouders/CLB/externe organisaties. Op voorhand een lijst met contactgegevens bij de hand hebben, is praktisch.
 * 1) Verwijs de leerling door naar de leerlingenbegeleider.
 * 1) Breng de klastitularis op de hoogte, zodat deze hier ook rekening mee kan houden in de klasgroep.
 * 1) Breng eventueel ook andere leerlingen op de hoogte. Doch dit kan ook een averechts effect hebben, tast zodoende af in hoeverre er draagvlak is binnen de klas om met deze problematiek (van depressie) constructief aan de slag te gaan.
 * 1) Tenslotte is het uitermate belangrijk dat de aangestelde verantwoordelijke de depressieve leerling opvolgt. De kans dat een leerling hervalt is namelijk zeer groot.

Een extreem gevolg van depressie bij jongeren is mogelijks zelfmoord. Hoe de school en de leerkracht hiermee om kunnen gaan, vind je uitgebreid in het draaiboek die het Vlaams Actieplan Suïcidepreventie heeft opgesteld. Voor meer informatie, klik [|hier].



Terug naar de vorige pagina Terug naar de inhoudsopgave