Groep012012-Inventarisatie

Vooraleer gestart wordt met de implementatie van een nieuw programma om tegemoet te komen aan respect bij leerlingen, is het van belang om een inventarisatie te maken van de reeds lopende projecten. Misschien zijn er immers al leerkrachten in jouw school die rond dit thema werken in de eigen klas. Het uitwisselen van ervaringen en vaardigheden is essentieel. Hierbij is het belangrijk dat **één** persoon de gegevens verzamelt en verwerkt.
 * Waarom?**

1. Noteer wat er in de school al wordt gedaan. Zowel rond het thema respect als rond andere thema's zodat programma's niet te veel overlappen. Je wil immers geen overload binnen je school. Voor het atheneum Ieper hebben we deze inventarisatie reeds gedaan (klik hier). 2. Laat de leerkrachten een vragenlijst invullen met onderwerpen (en eventueel de gebruikte werkvorm, materialen en ervaringen) die zij spontaan of gepland behandelen. 3. Breng de leerkrachten op de hoogte van de resultaten van deze inventarisatie. Zo weten zij ook wat er op de school gebeurt, worden overlappingen vermeden en kunnen meer samenwerkingsinitiatieven worden gepland.
 * Hoe ga je te werk?**

Integratie van een nieuw thema is gemakkelijker als er in de school reeds een beleid of een procedure bestaat om vakoverschrijdende thema's aan te pakken. Steun op die procedure en op de ervaringen van collega's of bestaande werkgroepen.
 * [[image:http://us.123rf.com/400wm/400/400/arcady31/arcady311007/arcady31100700001/7426684-aandacht-teken.jpg width="24" height="20"]]Aandachtspunt:**

Terug naar analyse van de beginsituatie Terug naar de hoofdpagina