groep082012-reflectiebeginsituatie

Beginsituatie
De beginsituatie van het Sint-Janscollege was zeer gelijkaardig zoals bij andere secundaire scholen. Tijdens onze verkenning in functie van de rubriek ‘programma’, werd duidelijk dat de meeste scholen met hetzelfde probleem te kampen hebben. Meer bepaald dat ‘Leren leren’ behoorlijk goed uitgewerkt is voor de eerste graad, maar dat er vanaf de tweede en derde graad zo goed als niets meer voorzien is voor de leerlingen. Leerkrachten stellen dit probleem vast, willen hier iets aan doen, maar beseffen dat er een systematisch en structureel beleid nodig is om dit probleem aan te pakken.

In de school zijn zowel ASO- als TSO-leerlingen. In het kader van ‘leren leren’ kan dit de zaken wat complexer maken aangezien ASO en TSO leerlingen soms een andere ingesteldheid hebben en eventueel andere vooruitzichten hebben om verder te studeren. Niettemin hebben wij geen opdeling gemaakt in activiteiten voor ASO- en TSO-leerlingen. We zijn het er over eens dat we dit zeker niet zouden doen voor de tweede graad, omdat zowel ASO- als TSO-leerlingen handvaten moeten krijgen om te leren samenvatten, hoofd -en bijzaken te onderscheiden, te leren plannen… We hebben even getwijfeld om de opsplitsing te maken voor enkele activiteiten in de derde graad, omdat er hier vaak gefocust wordt op de voorbereiding naar hoger onderwijs. We zijn van mening dat TSO-studenten en ASO-studenten soms een andere weg willen bewandelen na het secundair, maar we hebben hier opzettelijk geen onderscheid gemaakt, omdat we iedereen alle kansen willen geven naar de volgende jaren toe. Bovendien betreft het een eerder theoretische TSO-richting die inhoudelijk lijkt op de ASO-richting Humane Wetenschappen.

Uit de beginsituatie bleek dat leerkrachten achter de projecten in functie van de VOETen staan, maar dat ze liever niet veel extra administratief werk hebben. Hierop hebben wij zo veel mogelijk proberen letten bij de keuze voor initiatieven in de implementatie.

De school heeft reeds ervaring met werkgroepen rond VOETen. De directie staat hier dan ook zeer open voor en wil hier bereidwillig aan meewerken. Dit maakt het voor voor een goede basis om te werken met deze school.

terug naar pagina suggesties en alternatieven