groep092011interviewoud-leerlingen

=Vragenlijsten oud-leerlingen Sint-Paulus die hebben deelgenomen aan het project verkeerscoaches =

__Fien Moerman __
**1. In welk schooljaar was je verkeerscoach?** Schooljaar 2005-2006

**2. Hoe werd je opgeleid als verkeerscoach?** Door de politie van de Stad Gent, we volgden een aantal sessies op het hoofdkantoor van de Gentse politie (Ekkergem)

**3. Door wie werden jullie voornamelijk begeleid? Door de politie zelf of vooral door leerkrachten van de school?** Op school werden we begeleid door de leerkrachten, voor de opleiding zelf door de politie. Soms kwam de politie ook even langs op school maar dit gebeurde niet vaak

**4. Wat hielden jouw taken in als verkeerscoach?** - Sensibiliseringsacties aan de schoolpoort van de campus Patijntjesstraat: de leerlingen werden gevraagd op het zebrapad over te steken, ouders werden gevraagd hun kinderen niet voor de schoolpoort af te zetten aangezien ze op die manier de doorstroming van het verkeer verhinderen, leerlingen die met de fiets kwamen werden er op gewezen dat ze moesten afstappen bij het oversteken van de straat en het binnen gaan van de schoolpoort - Verkeerslessen geven aan de leerlingen van de eerste graad in de Patijntjesstraat - Fietscontroles op de campus Marathonstraat, die later gevolgd werden door fietscontroles van de politie. Dus de fietscontroles door de verkeerscoaches waren ook een vorm van sensibilisering

**5. Hebben jullie bepaalde activiteiten georganiseerd rond het thema verkeer?** Een echte activiteit, behalve de bovenstaande acties, kan ik me niet echt meer herinneren

**6. Hoe maakten de verkeerscoaches zich bekend bij de leerlingen en de ouders?** Ik denk dat de bekendmaking van de verkeerscoaches bij de ouders vooral tot stand kwam door de aanwezigheid van de verkeerscoaches aan de schoolpoort en eventueel artikels in het tijdschrift van de school. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Bij de leerlingen werden de verkeerscoaches op de campus Patijntjesstraat bekendgemaakt door een "inval" met politiecombi's tijdens de speeltijd. Hoe het ging op de campus Marathonstraat ben ik ondertussen vergeten maar hopelijk kunnen de andere coaches mij aanvullen

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**7. Wat vond je van de kennis over het verkeer bij de leerlingen? Kennen zij het verkeersreglement? En hoe zit dat bij de ouders?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Aangezien het ondertussen een vijftal jaar geleden is, kan ik daar geen juiste uitspraak meer over doen. Wat ik wel nog weet is dat de ouders het verkeersreglement wel kennen maar het voor hun gemak en het gemak van hun kinderen niet toepassen.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**8. Had je het gevoel dat de aanwezigheid van verkeerscoaches aan de schoolpoort de verkeerssituatie verbeterde?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ja, als je als verkeerscoach bleef volharden stapten de leerlingen af hun fiets, parkeerden de ouders zich reglementair, ... Ook de meeste fietsen waren op het moment van de echte politiecontrole in orde.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**9. Wat vond je zelf van het project? Zijn er zaken die, op het moment dat jij verkeerscoach was, verbeterd konden worden? Welke?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">In mijn jaar vond ik het een tof project, het was denk ik ook de eerste keer dat leerlingen van de Marathonstraat hieraan deel konden nemen. Hierdoor waren de taken die de verkeerscoaches hadden nog beperkt. Het project is voor de leerlingen die eraan meewerken ook enorm leerrijk. Je schaaft niet enkel je kennis van het verkeersreglement bij maar je leert ook communiceren met ouders en jongere leerlingen. We leerden bijvoorbeeld hoe we ouders een opmerking konden geven zonder beledigend over te komen. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Op het moment dat ik verkeerscoach was zou ik het contact tussen politie en verkeerscoaches op de school verbeteren, zouden er meer activiteiten rond verkeersveiligheid mogen georganiseerd worden aangepast aan de verschillende graden of leerjaren.

__<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Marian Sucaet __
<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**1. In welk schooljaar was je verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">2008-2009 (6e middelbaar)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**2. Hoe werd je opgeleid als verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">2 namiddagen bij de politie, waar ze ons uitleg gaven over het project en dan hebben we ook een beetje geoefend

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**3. Door wie werden jullie voornamelijk begeleid? Door de politie zelf of vooral door leerkrachten van de school?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Elke actie moest worden goedgekeurd door de politie, maar die was nooit aanwezig op de vergaderingen, dus ik zou zeggen vooral door mevrouw Collier, die zich heel hard voor het project heeft ingezet. Ze heeft alles geregeld en was ook heel vaak de initiatiefnemer.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**4. Wat hielden jouw taken in als verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Voornamelijk aan de schoolpoorten gaan staan en mensen erop wijzen dat ze het verkeersregelement overtreden hadden, ofwel een kleine beloning geven als ze iets goeds hadden gedaan.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**5. Hebben jullie bepaalde activiteiten georganiseerd rond het thema verkeer?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">ja, er is eens een dag geweest dat we over de middag een parcours hadden opgesteld, waarlangs leerlingen konden fietsen met een dronkemansbril op, om hen de gevaren van alcohol te tonen. Er zijn ook acties geweest waarbij we bv keken of de fietslichten van de leerlingen wel werkten, maar dat herinner ik mij niet zo goed meer.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**6. Hoe maakten de verkeerscoaches zich bekend bij de leerlingen en de ouders?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">We zijn ons gaan voorstellen in de klassen, per twee. Onze eerste actie was om ouders te verbeteren als ze fout parkeerden voor de school, dus die kenden ons ook vrij snel. Ik denk dat we ook een brief hebben meegegeven, maar dat weet ik niet meer zeker.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**7. Wat vond je van de kennis over het verkeer bij de leerlingen? Kennen zij het verkeersreglement? En hoe zit dat bij de ouders?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ik denk dat ze het wel kennen, maar om het na te leven, dat is een andere zaak.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**8. Had je het gevoel dat de aanwezigheid van verkeerscoaches aan de schoolpoort de verkeerssituatie verbeterde?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ik denk dat de situatie verbeterde op momenten dat we daar effectief stonden, maar van zodra we terug weg gingen, was alles weer bij het oude. Het is natuurlijk onmogelijk om het hele schooljaar door verkeerscoaches aan de schoolpoort te zetten, maar ik denk dat dat de enige oplossing zou zijn om de situatie permanent te verbeteren.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**9. Wat vond je zelf van het project? Zijn er zaken die, op het moment dat jij verkeerscoach was, verbeterd konden worden? Welke?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ik denk dat we, in mijn jaar, veel meer bereikt zouden hebben als we meer een groep waren geweest. Ik denk niet dat er ooit een vergadering is geweest waarop iedereen aanwezig was en er is ook heel wat discussie geweest. Na 1 compleet mislukte actie met volledig afwezige teamgeest is er zelfs discussie geweest of we dat jaar wel verder moesten gaan met de coaches.

__<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Tine Rombaut __
<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**1. In welk schooljaar was je verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ik was verkeerscoach in het schooljaar 2009-2010

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**2. Hoe werd je opgeleid als verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Leerlingen die verkeerscoach wilden worden moesten een brief schrijven met daarin hun motivatie waarom ze verkeerscoach wilden worden. Nadien werden een 10-tal leerlingen geselecteerd. De opleiding bestond uit 3 namiddagen waarbij we les kregen van een politieagent. De eerste les ging over het communiceren met ouders en leerlingen, hoe we negatieve elementen op een vriendelijke manier konden overbrengen. Het communiceren werd geoefend aan de hand van rollenspelletjes. De tweede namiddag kregen we les over het verkeer en zijn reglement. Aan de hand van een quiz leerden we heel wat bij over het verkeer. De laatste les was een soort van teambuilding en kregen we een rondleiding in de gevangenis.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**3. Door wie werden jullie voornamelijk begeleid? Door de politie zelf of vooral door leerkrachten van de school?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">We werden voornamelijk opgeleid door de politie. Mevr. Streat en mevr. Collier hebben ons wel begeleid bij alle activiteiten die we hebben georganiseerd. Af en toe kwam er eens iemand van de politie meeluisteren en tips geven.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**4. Wat hielden jouw taken in als verkeerscoach?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Zorgen voor de verkeersveiligheid op en rond de school. Wij stonden gedurende enkele weken aan de schoolpoort van de Patijntjesstraat om de verkeerssituatie te bekijken en tips mee te geven aan de ouders en leerlingen voor een verkeersveiligere schoolomgeving. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">We stonden aan de schoolpoort om er op toe te zien dat de kinderen op een reglementaire manier werden afgezet door hun ouders. Indien dit niet het geval was spraken we de ouders aan. We controleerden ook de fietslichten van de leerlingen die per fiets naar school kwamen. We probeerden zoveel mogelijk de leerlingen te belonen die in orde waren. Ze kregen eens een lichtje, een slap wrap, een bonnetje voor een tombola, …

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**5. Hebben jullie bepaalde activiteiten georganiseerd rond het thema verkeer?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">We deden een actie: Pimp your bike. Wij hebben als verkeerscoaches ook deelgenomen aan het civitas project. Hiervoor hebben wij een fietsweek georganiseerd. De maandag stonden er 3 parcours, een parcours met speciale fietsen, een parcours met promille brillen en een parcours voor eenwielers. De dinsdag waren het nog eens de parcours. De donderdag werd een quiz georganiseerd over het verkeersreglement en de fiets zelf. Als de leerlingen deelnamen aan deze activiteiten kregen ze telkens een bonnetje voor de tombola die op vrijdag plaatsvond. De leerlingen konden allerlei leuke gadgets winnen. Dit alles werd afgesloten met een groot evenement waarbij zelfs Iljo Keisse aanwezig was. Er werd ook een mooie fiets verloot. Met dit project zijn we als 2de geëindigd in de wedstrijd. Dit heeft ons een mooie geldprijs opgebracht.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**6. Hoe maakten de verkeerscoaches zich bekend bij de leerlingen en de ouders?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">In het begin van het schooljaar hebben wij ons in elke klas voorgesteld en kort uitgelegd wat onze doelstellingen waren. Zo leerden de leerlingen ons al een beetje kennen. De ouders konden ons herkennen aan ons uniform, namelijk een t-shirt en een vestje van de verkeerscoaches. Er werd vooraf meegedeeld wanneer we aan de schoolpoort gingen staan om acties te doen.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**7. Wat vond je van de kennis over het verkeer bij de leerlingen? Kennen zij het verkeersreglement? En hoe zit dat bij de ouders?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Sommige leerlingen moesten we berispen. De meeste kennen de reglementen wel maar houden er zich niet aan. Dit gedrag zagen we ook bij de ouders. Het goede voorbeeld wordt dus niet altijd gegeven.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**8. Had je het gevoel dat de aanwezigheid van verkeerscoaches aan de schoolpoort de verkeerssituatie verbeterde?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ja, ouders werden zich bewust van verkeerd parkeren aan de schoolpoort. Leerlingen werden er ook op gewezen hun lichten altijd te gebruiken bij donker weer. Ik vermoed wel dat de momenten dat we er niet stonden, veel leerlingen en ouders terug hun oude gewoonten aannamen.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**9. Wat vond je zelf van het project? Zijn er zaken die, op het moment dat jij verkeerscoach was, verbeterd konden worden? Welke?** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; margin: 0cm 0cm 0pt; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ik vind dit een zeer geslaagd project, en ik hoop dat het nog lang mag bestaan. Het enige wat ik jammer vond is dat de leerlingen niet zo enthousiast waren. Het deelnemen aan de activiteiten verliep soms stroef. We hebben nochtans altijd geprobeerd om de leerlingen zo veel mogelijk te motiveren door beloningen te geven.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Terug naar: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Info school <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Logboek