Interventie


 * Interventie**

Werken op klasniveau
Wanneer ongewenst gedrag zich voordoet op het Sint – Aloysiuscollege, kunnen we volgende interventies toepassen op klasniveau:
 * 1) De ‘No-Blame’ – aanpak
 * 2) De klasthermometer

Alvorens over te kunnen gaat tot volgende interventies, moet er eerst een melding gedaan worden van het probleem bij de vertrouwenspersoon (ga naar De opvang van betrokken leerlingen door een vertrouwenspersoon).

Werken op schoolniveau
Wanneer ongewenst gedrag zich voordoet op het Sint – Aloysiuscollege, kunnen we volgende interventies toepassen op schoolniveau:
 * 1) De opvang van betrokken leerlingen door een vertrouwenspersoon
 * 2) Herstelgericht groepsoverleg

Effecten analyseren
De analyse van de effecten van deze interventies kunnen geëvalueerd worden via een product- en een procesevaluatie.

Via de __productevaluatie__ wordt nagegaan of de geplande doelstellingen bereikt zijn. Men gaat de effecten van de implementatie na en stelt zich de vraag of het vervolgd kan worden.

Bij een __procesevaluatie__ kom je te weten of de verschillende componenten van het proces correct zijn gekozen. Het is een kritische bevraging over de doelstellingen, de beginsituatie, de leerinhouden en de evaluatie zelf. Door de zwakke en sterke kanten op te sporen, kan er bijgestuurd worden.

Om de evaluatiemomenten te beperken hebben we er voor gekozen om beide evaluatievormen samen te nemen in eenzelfde evaluatie. Hierbij maken we onderscheid in:
 * 1) Product - en procesevaluatie op klasniveau
 * 2) Product - en procesevaluatie op schoolniveau

Terug naar hoofdmenu.