groep012012-Kritische+analyse+van+het+programma

**Beperkingen van het programma**
 * De websites zijn niet echt overzichtelijk waardoor het aanvankelijk niet duidelijk was wat de twee programma’s met elkaar te maken hebben.
 * Het recente materiaal van Dag van Respect is niet vrij te downloaden. Het lespakket is gratis te verkrijgen, maar de toolkit kost €100.
 * Een praktisch bezwaar is dat het niet eenvoudig is om (per klas) een beeldend kunstenaar vinden die bereid is om mee te werken aan het project respect@school.
 * Op de site van respect@school vinden we een foute link terug: bij de link ‘leerlingen lesboekje respect’ vinden we de handleiding voor de leerkrachten terug en omgekeerd. Dit is maar een kleine tekortkoming, maar het komt wel wat amateuristisch over.
 * Enkele links op de site van respect@school bestaan reeds niet meer, maar werden niet verwijderd. Dit toont aan dat de site niet up-to-date wordt gehouden.
 * De leerling in het filmpje van Dag van Respect zegt het reeds zelf: het is niet omdat dit project gedaan wordt, dat de leerlingen zich ook respectvoller zullen gedragen. Er wordt niet nagegaan of het project zijn vooropgestelde doelen bereikt.


 * [[image:dgm/thumb_up.jpg width="48" height="52"]] Sterktes van het programma**
 * De beide programma’s zijn zeer duidelijk en concreet uitgeschreven.
 * In het programma van respect@school wordt telkens gevraagd om foto’s te nemen van de activiteiten en deze op de site te plaatsen. Dit is een zeer leuk idee om de motivatie van de leerlingen te vergroten. Vreemd genoeg zijn er wel geen foto’s terug te vinden op de site.
 * In het programma Dag van Respect worden er zeer veel lessuggesties gedaan, waar je als leerkracht inspiratie kan uit opdoen.
 * Het idee om een gastspreker uit te nodigen op de Dag van Respect werkt motiverend voor de leerlingen.
 * Dag van Respect heeft een zeer aantrekkelijk lesboekje voor de leerlingen.
 * Enkele leerlingen worden betrokken bij de uitwerking van het programma Dag van Respect. In de rubriek ‘brainbox 2007’ worden de 11 jongeren die meedenken en adviezen geven aan de Dag van Respect voorgesteld.
 * De programma’s van 2007 zijn gratis te downloaden.
 * Het programma Dag van Respect werd sinds 2007 verder ontwikkeld en het is ondertussen ook mogelijk om een lespakket aan te vragen voor de eerste graad van het secundair onderwijs.

**S****uggesties voor ons programma**
 * De activiteiten aanpassen aan de leeftijd van onze doelgroep.
 * Onze doelen wel evalueren op het einde van het programma.
 * De omschrijvingen van respect die de programma’s hanteren komen niet helemaal overeen met de omschrijving die wij hanteren, met name respect in de zin van verdraagzaamheid, hoffelijkheid, ethisch denken en handelen, verbondenheid met de eigen leefwereld en de ruimere samenlevingscontext en verantwoordelijkheid. Het deel over respect voor natuur en milieu is voor ons minder van toepassing.
 * Een aantrekkelijk lesboekje voor de leerlingen verhoogt de motivatie bij de leerlingen.
 * Een gastspreker of een beeldend kunstenaar uitnodigen op school is een boeiende manier om rond respect te werken.
 * Door leerlingen te betrekken bij de uitwerking van ons programma kunnen we beter aansluiten bij hun verwachtingen.

Terug naar respect at school Terug naar de hoofdpagina