groep072013-doelstellingen

(Terug naar start) (Terug naar vorige) = Doelstellingen =


 * Algemeen **

Voor het formuleren van concrete doelstellingen baseren we ons op de **Engagementsverklaring van het Departement Onderwijs en Vorming: "Gendersensitief en holebivriendelijk onderwijs"**. Deze Engagementsverklaring stelt drie belangrijke hoofddoelen voorop, met name:  > > > Meer lezen over deze Engagementsverklaring? Dan raden wij u aan om de situering van ons thema erop na te lezen.
 * 1) Een genderbewustzijn ontwikkelen bij leerlingen, studenten en personeelsleden, zodat alle betrokkenen zien hoe genderverwachtingen persoonlijke beslissingen beïnvloeden en maatschappelijke ongelijkheden in stand houden;
 * 1) Zich actief inzetten op het wegwerken van genderstereotypen en -mechanismen met het oog op een dubbel resultaat;
 * 1) Jongeren de mogelijkheid bieden studie- en andere (levensloop)keuzes te maken, zonder beperkt te worden door genderverwachtingen en daaraan gelieerde normen.

**Concrete doelstellingen**

Op basis van deze drie hoofddoelen van de Engagementsverklaring van het Departement Onderwijs en Vorming formuleren wij doelstellingen op drie niveaus:

__**A) Bij de leerlingen **__

> > >
 * 1) Een eerste doelstelling op het niveau van de leerlingen bestaat erin om de leerlingen gendersensitief les te laten volgen gedurende hun volledige schoolloopbaan.
 * 1) Als tweede stellen we de ontwikkeling van genderbewustzijn bij de leerlingen (gedurende hun volledige schoolloopbaan) voorop.
 * 1) Een derde doelstelling van ons programma situeert zich rond het besteden van aandacht aan de rol en de impact van gender bij de studiekeuze: opnieuw geldt dit voor de volledige schoolloopbaan weliswaar met specifieke focus op zowel de overgang tussen de verschillende graden als de overgang naar het hoger onderwijs
 * 1) In de vierde en laatste plaats beogen we met ons programma genderstereotypen weg te werken (en dit opnieuw voor de volledige duur van de schoolloopbaan van de leerlingen).

__**B) Bij de leerkrachten **__

> >
 * 1) Een eerste doelstelling is dat de leerkrachten de terminologie rond "gender" juist kunnen hanteren.
 * 1) Een tweede doelstelling bestaat erin dat de leerkrachten worden gesensibiliseerd om gendersensitief les te geven.
 * 1) Tot slot rust op de leerkracht de taak om de genderthematiek bespreekbaar te maken en daarover genuanceerde informatie te verstrekken.

__**C) Bij de school **__ > >
 * 1) Een eerste doelstelling van de school is gericht op het bewerkstelligen van een klimaat van verdraagzaamheid, openheid en respect ten aanzien van de genderidentiteit.
 * 1) Een tweede taak van de school bestaat erin om leerlingen en personeelsleden die omwille van hun genderidentiteit worden gepest en/of gediscrimineerd, te beschermen en op te vangen vanuit een visie op "preventie en aanpak van pesten".
 * 1) Tot slot wordt van de school verwacht dat zij een genderbewustzijn ontwikkelt bij leerlingen en personeelsleden opdat alle betrokkenen zouden inzien hoe genderverwachtingen persoonlijke beslissingen (kunnen) beïnvloeden en maatschappelijke ongelijkheden in stand (kunnen) houden.

= =

= =