groep122012-Inleidende+activiteit

=INLEIDENDE ACTIVITEIT=

=**Lezing**=

Je kan zelf een inleidende tekst schrijven met betrekking tot het thema ‘depressiviteit bij jongeren’. In deze tekst kunnen volgende elementen centraal staan:


 * Wat is depressie? (inhoudelijk informeren, een theoretisch kader schetsen)
 * Waarom is het belangrijk om dit ter sprake te brengen in een klas -en schoolcontext? (relevantie duiden)
 * Een concreet voorbeeld aanhalen wat men reeds meegemaakt heeft op school, hoe men dit aanpakte.
 * Wat gebeurt er op de school rond dit thema? Wat doen leerkrachten en begeleiders al?
 * Waar zijn lacunes met betrekking tot het thema?

Je kan ook contact opnemen met de volgende organisaties, zodat zij de inleiding verzorgen:


 * [|www.vigez.be]
 * [|www.vrede-evenwicht.be]
 * @http://www.steunpunt.be/
 * @http://www.zorg-en-gezondheid.be/Cijfers/Ziekten/Depressies-en-zelfdoding/Geestelijke-gezondheid-van-jongeren/
 * [|www.tejo.be] (Psychologische eerstelijnshulp voor jongeren)

Daarnaast kan je ook contact opnemen met de vakgroep Psychologie op de Universiteit Gent. Bijvoorbeeld Wim Beyers, professor aan de vakgroep ontwikkelings-, persoonlijkheids-, en sociale psychologie deed reeds heel wat onderzoek omtrent de doelgroep jongeren. Mogelijks is hij bereid een inleidende lezing te geven om het thema te situeren. Klik [|hier] voor meer informatie over zijn onderzoek.

Veel expertise met betrekking tot het thema vind je ook in het UZ Gent op de Universitaire Dienst Psychiatrie - (Kinder- en Jeugdpsychiatrie). Vermoedelijk zouden ook dokters hier eventueel een inleidende lezing kunnen geven, maar daarvoor moet je zelf informeren bij de diensten. Klik [|hier] voor verdere gegevens.

=**Film**=

Naast een lezing kan ook een film een uitstekende trigger vormen om een studiedag aan te vatten. Een stukje uit een langspeelfilm kan boeiend zijn, maar ook een filmpje uit de actualiteit kan gebruikt worden. We denken aan een reportage op Koppen. Enkele voorbeelden:

[]... [] []

=**Artikels**=

Actualiteitsberichten kunnen tevens de relevantie van het onderwerp staven en uitnodigen tot reflectie. Klik [|hier] voor een mogelijk voorstel van een artikel uit Klasse, en [|hier] voor een artikel uit De Standaard.

=**Stellingen**=

Wil je de studiedag starten met een discussie, dan kunnen controversiële stellingen met betrekking tot het thema, de deelnemers wakker schudden. Enkele voorbeelden:


 * Jongeren hebben enkel wat last van puberale grillen, maar depressie is uitgesloten. Depressie is iets voor volwassenen.
 * Als leerkracht kan ik jongeren met een depressie niet helpen, dit is eerder iets voor een psycholoog.
 * Depressie bij jongeren komt vooral voort door een lastige thuissituatie.
 * Jongeren met een depressie zijn kansarm.

Terug naar de vorige pagina Terug naar de implementatie schoolniveau Terug naar de inhoudsopgave