EERSTE+INTERVIEW+MET+PAV+LEERKRACHT

=Interview met leerkracht PAV Edugo Glorieux=

1) Kent u de vakoverschrijvende eindtermen (VOET)?//Jazeker, absoluut.// 2) Zijn er VOETen waar de school veel aandacht voor heeft?//We proberen ze in evenwicht uit te bouwen, ik let daar ook op als vakverantwoordelijke PAV.// 3) Hoe wordt aandacht gegeven aan de VOETen? (is dit door middel van projecten? Of kijkt elke leerkracht op zich welke VOETen hij kan integreren in zijn lessen?)//Vnl projecten, veel projecten per jaar.// 4) Zijn er contexten of VOETen waar de school volgens u nog te weinig aandacht aan schenkt? Zo ja, welke? //We zouden iets willen doen rond burgerzin. We hebben hier al zaken rond lopen, maar mag zeker nog uitgebreid worden.// 5) Er bestaan al heel wat pakketten voor scholen om aan de VOETen te werken. Kent u er? Zo ja, welke? //We kennen verschillende pakketten uit de milieueducatie, herinneringseducatie, verkeerseducatie, gezondheidseducatie.// 6) Zijn er pakketten waarmee u vooral positieve/negatieve ervaringen heeft?//De meeste pakketten gebruiken we als soort inkijkexemplaren en dan gaan we zelf aan de slag.// 7) Aan welke (VOET of thema) zou u graag aandacht besteden? Is daar een specifieke reden voor?//Zoals al reeds vermeld: burgerzin.// 8) Geldt dit thema/VOET voor een bepaalde graad, of voor de hele school?Ik zou het graag doen in de eerste plaats voor de 2de graad bso, en dan zo verder. in de 3de graad gebeuren daar reeds zaken voor. 9) Hoe ziet u de praktische uitwerking van het project? Enkele suggesties?Een soort van spel, website, webquest, enz alleszins moet het coöperatief zijn.

TELEFONISCH CONTACT PAV LEERKRACHT • Burgerzin: leerlingen verantwoordelijkheid in de maatschappij laten opnemen. • Contexten: politiek-juridisch, socio-economisch, sociocultureel. • Focus op de politiek-juridische context: Niet rond mensenrechten omdat hier al een project is rond geweest met de hele school, wel: verkiezingen (lln. politiek bewust maken), Europa( in de school is er op 9 mei een Europa dag), mondialisering. • Rond Europa ligt er heel wat materiaal in de school en is er ook veel gratis rond te vinden. • In de 3de graad is er al rond de politieke partijen gewerkt in het vak PAV. In de 2de graad is dit nog niet gebeurd. • Rol van de media misschien bij betrekken, de actualiteit…

Terug naar hoofdpagina. = =