groep082011suggestiesenalternatieven

**Algemene suggesties en alternatieven**


 * Het programma kan aangevuld worden met kleine initiatieven. Zo kan er bijvoorbeeld op elke computer binnen de school een sticker gekleefd worden die cyberpesten aankaart (vb: "Deze computer is beveiligd tegen cyberpesten"), of er kan een cartoon over cyberpesten op elk bureaublad geplaatst worden. Op die manier worden leerlingen telkens wanneer ze op school een computer gebruiken, met het schoolbeleid rond cyberpesten geconfronteerd.
 * Ondanks alle initiatieven die er genomen werden om de stap naar het zoeken van hulp kleiner te maken, is het belangrijk te beseffen dat dit voor vele leerlingen nog steeds een grote stap blijft. Het is belangrijk om te blijven onderlijnen dat hulp zoeken al een grote stap voorwaarts is en dat de leerlingen hiervoor bij verschillende mensen terecht kunnen. Verwijt leerlingen die pas laat hulp inroepen of het zelfs liever helemaal in hun eentje oplossen dan ook zeker niks.
 * Het is heel belangrijk dat het volledige schoolteam achter de implementatie staat. Pas als iedereen het project steunt, zullen de voordelen ervan zoveel mogelijk benut kunnen worden.
 * Bij het opstellen van het pestbeleid kunnen volgende zaken zeker nog in het oog gehouden worden. Belangrijk hierbij is dat dit voor iedereen duidelijk is en er afspraken rond gemaakt worden.
 * Eerst nagaan wat de school verstaat onder (cyber)pesten
 * Welke houding wil je als school aannemen tegenover pesten?
 * Welke regels gelden ten opzichte van pesten?
 * Welke maatregelen worden getroffen bij het overtreden van de regel?


 * Specifieke suggesties en alternatieven voor implementatie in De Pleinschool **


 * In tegenstelling tot bij het oude pestbeleid zal heel veel aandacht moeten besteed worden aan communicatie met leerkrachten, leerlingen en ouders.
 * Tegenwoordig komen de meeste initiatieven wat vakoverschrijdende eindtermen betreft vanuit de werkgroep VOETen. Dit zal met deze aanpak moeten veranderen. De school zal veel meer moeten openstaan voor initiatief en inspraak van leerkrachten, ouders en leerlingen.
 * Aangezien we hier over een heel grote groep leerkrachten spreken, zou de informatie- en sensibiliseringsdag voor leerkrachten om praktische redenen beter gespreid worden over verschillende dagen. Er kan bijvoorbeeld een opsplitsing per graad gebeuren. Op die manier kan er per graad gedifferentieerd worden wat het programma betreft.

Terug naar beginpagina