groep102013-implementatie+op+klasniveau

<< Naar implementatie >> = Implementatie klas- en leerlingniveau  = **1. Klasniveau** Enkele weken voor de voorstelling kunnen de leerlingen kennismaken met het onderwerp tijdens de lessen biologie. Dit gebeurt via een bingo over soa's. Deze bingo kan geraadpleegd worden via [|Joetz vzw].

We gebruiken de schoolvoorstelling als kapstok om ook andere thema's rond seksualiteit bespreekbaar te stellen binnen verschillende vakken. We laten ruimte voor de leerkrachten om dit mee in te vullen. Hieronder geven we enkele ideeën en richtlijnen om dit te implementeren in de klas aan de hand van onze eerder beschreven programma's.
 * Geschiedenis:
 * Aan de hand van de site [|gender in de klas]kunnen de leerlingen in groepjes een presentatie maken over historische figuren die verband houden met het ruimere thema. Enkele voorbeelden van onderwerpen zijn:
 * Margaret Sanger, moeder van de anticonceptiepil
 * Elise Plasky, emanciperende visie op kinderopvang
 * Emmeline Pankhurst, Britse suffragette
 * Isabelle Gatti de Gamond, beter onderwijsniveau voor meisjes


 * Nederlands:
 * Zoals beschreven werd op de programma uitwerking van de toneelvoorstelling spreken de acteurs af dat ze een brief zullen schrijven naar elkaar. In de nabespreking tijdens de lessen Nederlands kunnen de leerlingen dus een brief schrijven van Rachid aan Pieter of omgekeerd. Een andere mogelijkheid is dat de leerlingen zich verplaatsen in Rachid om zo een brief te schrijven aan zijn ouders waarin hij een en ander probeert uit te leggen. De brieven kunnen voorgelezen worden in de klas.


 * Godsdienst:
 * Oefening 9 van het educatief pakket Gender in de Blender. Met deze oefening wil men leerlingen leren om zichzelf te situeren in het verleden, heden en de toekomst aan de hand van foto's. Het doel van deze oefening is dat leerlingen een beeld van zichzelf presenteren op vlak van sekse en genderverwachtingen.
 * [|Comfort stretch paniek](model van Carl Ronke). Deze werkvorm staat uitgebreid toegelicht op de pagina van de toneelvoorstelling.


 * Engels:
 * Oefening 5 van het educatief pakket Gender in de Blender.In deze oefening wordt er gewerkt met een Engelstalig artikel een zwangere man. De doelstellingen van dit artikel is om te begrijpen wat er in het verhaal is gebeurd en om de eigen gendernormen te evalueren.
 * Lezen en bespreken van een boek van Oscar Wilde. Dit vormt het vertrekpunt om het persoonlijk leven van Oscar Wilde te bespreken. Hij was gekend voor zijn controversiële levensstijl op vlak van seksualiteit in het Victoriaanse tijdperk.


 * Biologie:
 * Oefening 1 van het educatief pakket Gender in de Blender. De doelstellingen van deze oefening zijn om te leren hoe een geslachtsdifferentiatie zich ontvouwt en om in te zien dat er meer dan twee seksen zijn. Aan de hand van een artikel wordt het thema genderdifferentiatie ingeleid. Nadien richt men zich meer op het biologische aspect van de ontwikkeling van een foetus tijdens de zwangerschap.


 * Frans:
 * De Roze Quiz is een quiz over homoseksualiteit en kan in het Frans vertaald worden. Hier vind je de Nederlandstalige versie.



Indien leerlingen bepaalde vragen hebben rond het thema, die ze te persoonlijk vinden om in klasverband te bespreken, kunnen ze terecht bij de klastitularis, leerkracht godsdienst of vertrouwensleerkracht.
 * 2. Leerlingniveau**

Tevens kunnen [|gratis folders en posters] besteld worden via sensoa. Deze kunnen in de school opgehangen worden, wat de laagdrempeligheid om zichzelf te informeren ten goede komt.