groep082012-reflectieimplementatie

Reflectie Implementatie
Ons hoofddoel voor de implementatie was het uitwerken van een geïntegreerd en continu beleid rond 'leren leren'. We hebben geprobeerd om zo veel mogelijk factoren in rekening te brengen vanuit de beginsituatie, de VOETen, de initiatieven vanuit de rubriek ‘programma’ en onze eigen ideeën en visie. Het was niet altijd even makkelijk om met al deze zaken rekening te houden.

We hebben feedback gevraagd aan een leerkracht die geïnterviewd werd in het begin van het onderzoek. Hij was heel positief over onze manier van werken en de initiatieven die we opgesteld hadden. Door hem hebben we een kleine wijziging doorgevoerd. De topic van de maand ging eerst besproken worden door de klastitularis of door de leerkracht Nederlands, maar zij moeten reeds veel tijd vrijmaken tijdens hun lessen om informatie door te geven, voor andere initiatieven... Omdat de school de lessen godsdienst ziet als lessen waarbij gewerkt wordt aan de algemene vorming, komen de topics van de maand aan bod tijdens de lessen godsdienst. Een alternatief is dat dit toch door de klastitularisgedaan wordt, bijvoorbeeld in een klassenuur, maar daarvoor is een meer fundamentele verandering in het lessenrooster nodig.

We hebben ook telkens nagedacht over onze initiatieven per doelgroep. Per doelgroep hebben we ook enkele alternatieve initiatieven uitgeschreven. Deze alternatieven zijn ook te vinden in onderstaande links.

Reflectie en alternatieven voor leerlingen Reflectie en alternatieven voor ouders Reflectie en alternatieven voor leerkrachten

terug naar pagina suggesties en alternatieven