14_51

5.1 Bronnen

Brockx, B., Broes, L., Claessens, A., Pipijn, K., Van Herck, K. en Van Stappen, E. (2009). Zijn goede minnaars nog hip? Sluit de concepttekst ‘Goede Minnaars’ nog aan bij de huidige noden van jongeren volgens de visie van jongeren, ouders en experts?. Universiteit Antwerpen.

Frans, E. (2000). //Concepttekst Goede Minnaars.// Sensoa.

Klasse (2008). Graag meer seksuele voorlichting op school. //Klasse voor Leraren//,//19// (185), 6-9.

Pinto, D. (2000). [|Een nieuw perspectief: herziening beleid, onderwijs, communicatie, maslowpyramide dringend nodig]. Amsterdam.

Sensoa (2008). //Shalimar. Een multicultureel spel over relaties.// Garant Uitgevers, nv.

Sensoa (2011). Feiten en Cijfers: Jongeren en seksualiteit.

Van Bijsterveldt, M. (1996). Praten over seks in de multiculturele klas: docentenhandleiding voor aidsvoorlichting en seksuele vorming. NIGZ, Woerden.

Van den Akker, A., Mouthaan, I., & de Neef, M. (1997). //Lespakket Multiculturele en Seksuele Voorlichting en Vorming.// GG&GD.

Van Ginneken, B., Ohlrichs, Y., & van der Vlugt, I. (2007). //Zwijgen is zonde.// Rutgers Nisso Groep: Utrecht.

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (2007). Inspectieverslag over de doorlichting van Onze-Lieve-Vrouwe-instituut te Gent.