14_41

4.1 Algemene reflectie

De opdracht zorgde voor diverse uitdagingen voor de groepsleden en onze groep in het geheel. Bij aanvang was de motivatie niet al te groot omwille van de context waar iedereen in verkeerde. Een drukke context overladen met lesvoorbereidingen, reflecties, taken, opdrachten, etc. Gelukkig kon de opdracht ons positief prikkelen omwille van de grote vrijheid in het kiezen van een onderwerp. Het aan de slag gaan met een school die ons niet onbekend was en haar op het eind van de rit iets aanreiken waar ze mee aan de slag kan, was ook een argument waar we naar teruggrepen in zwoegende tijden. En plus kenden we elkaar, op één duo na, niet. Onze verschillende achtergronden en vakgebieden maakten de opstart niet altijd even makkelijk. Wat voor de ene een standaard groepswerkmethode is, bleek dat voor de andere helemaal niet te zijn. De groepsleden uit de humane wetenschappen voelden zich inhoudelijk duidelijk beter vertrouwd met het onderwerp dan de groepsleden uit economie en rechten. Uiteindelijk bleek dat dit naarmate het groepswerk vorderde en de wiki vorm kreeg, eigenlijk niet echt een probleem meer was. Of de zeer onevenwichtige genderbalans ons werk beïnvloed heeft, is niet duidelijk.

Wat betreft de instructie van de taak, was er bij de opstart nogal wat onduidelijkheid. Naarmate de communicatiekanalen (lees: wiki) ingeburgerd geraakten, werd duidelijk wat er van ons verwacht werd. We hopen dan ook ten volle dat dit via onze inhoudstafel, maar vooral wat er achter de inhoudstafel schuilt, zichtbaar is. Het gebruik van de Wiki-tool was voor ons allen een primeur. Aanvankelijk stonden we er sceptisch tegenover omwille van de lage gebruiksvriendelijkheid van de functionaliteiten. Wikispaces biedt duidelijk minder mogelijkheden en zelfs hindernissen bij het maken van een aangename lay-out. Vele tools konden we ook niet gebruiken omdat alle groepen, inclusief die van de vorige jaren, op dezelfde Wiki zitten. Zoekfuncties, verwijstabellen, enzovoort zijn niet mogelijk omwille daarvan. Waarschijnlijk is voor deze optie gekozen uit budgettaire redenen, toch raden wij aan om afzonderlijke Wikispaces in overweging te nemen voor onze opvolgers volgend academiejaar. Het grote pluspunt van de wiki vonden wij het werken op één gezamelijk document. Op die manier moeten er geen tientallen mails verzonden worden en blijft het overzicht behouden. Iedereen is ook op de hoogte van het werk van de ander.

Een belangrijk onderdeel waren de discussies via het forum. Wij begrijpen het standpunt van mevrouw Rots om zo veel mogelijk inhoudelijke discussies te voeren via dit kanaal. Waarschijnlijk is haar grootste motivatie het kunnen observeren van wat er in onze groep gebeurt. Doch waren onze fysieke samenkomsten veel (extra veel) productiever als het op brainstorming en discussies aankomt. Het zijn eerder individuele geschillen die via het forum opgelost werden maar deze kunnen evengoed via e-mail gebeuren. Los van de vormvereisten van de opdracht zijn we tevreden over wat we geleerd hebben. Seksuele vorming, correctie: relationele en seksuele vorming, zal in onze latere carrière een grotere evidentie zijn waar we relax mee aan de slag kunnen.

Keer terug naar het overzicht.