groep082011implementatie_werkgroep


 * B. De werkgroep:**

__Waarom?__

Bij het plannen van initiatieven rond vakoverschrijdende eindtermen is het van belang om een kader te scheppen waarin de manier van denken, de aanpak enzovoort kunnen uitgewerkt worden. Een goede manier om dit te doen is door een werkgroep op te richten. Deze groep kan het beleid opstellen rond de VOETen en hierover communiceren en sensibiliseren met alle aanwezigen op school. Op die manier wordt het aanpakken van de vakoverschrijdende eindtermen een schoolse bezigheid en wordt vermeden dat dit een werkje wordt van één of twee leerkrachten. Van belang is dat het beleid (dat zowel preventie als interventie omvat) schriftelijk wordt vastgelegd, nog beter is het als dit eveneens opgenomen wordt in het schoolwerkplan.

__Wie?__

De werkgroep kan bestaan uit: de directie, de leerkrachten, het niet-onderwijzend personeel, CLB-medewerkers, ouders, leerlingenvertegenwoordigers, afgevaardigden van externe vereningingen, pedagogische begeleiders…

__Hoe?__

Om tot een goede manier van werken te komen, zijn er enkele stappen die ondernomen kunnen worden:

1. Overleggen met de directie. 2. Personen uitnodigen om mee te werken. 3. Het statuut bepalen van de werkgroep (wat zijn de doelstellingen en de beoogde activiteiten?). 4. De rollen verdelen. 5. Een coördinator aanstellen. 6. De praktische punten bespreken. 7. De werkgroep bekend maken in de school. 8. De interne doorstroming bevorderen van materialen.

__Opdrachten?__

1. Begripsomschrijving en onderwerpafbakening ( = een consensus bereiken over de inhoud van het thema en de onderwerpen die uitgewerkt kunnen worden.) 2. Je als werkgroep informeren, zorgen dat je over voldoende en juiste kennis beschikt. 3. Bepalen van de standpunten ten aanzien van het thema (bespreekbaar maken van eigen opvattingen en belevingen, thema plaatsen binnen de visie van de school…). 4. Het bepalen van de beginsituatie, dit kan gebeuren aan de hand van een checklist. 5. Materiaal verzamelen en beoordelen (vb: het inventariseren van het materiaal dat aanwezig is op school). 6. Doelstellingen bepalen (zowel op school- als klasniveau en zowel op korte als op lange termijn). 7. Bespreken welke activiteiten uitgevoerd zullen worden voor het bereiken van de vakoverschrijdende eindtermen. 8. Betrekken van de ouders. 9. Betrekken van de leerlingen. 10. Vastleggen van het beleid rond vakoverschrijdende thema’s in het schoolwerkplan. 11. Evaluatie van het schoolbeleid en activiteiten.

__Wat doen ze?__ 1. Afname vragenlijsten



2. Opstellen actieplan

Terug naar implementatie op schoolniveau

terug naar implementatie BEGINPAGINA