groep032013+thema+ecologische+voetafdruk

=Ecologische voetafdruk =

Dit topic is ons overkoepelend thema. We raden de school dan ook aan om dit thema als eerste actiedag/week in te plannen. Zo krijgen de leerlingen eerst een algemeen kader aangeboden waaraan ze de andere actiedagen kunnen linken. Op die manier komt er een rode draad in het project en zijn het geen losstaande dagen.


 * Op schoolniveau**

In het pakket 'voetzoekers' zijn geen activiteiten op schoolniveau opgenomen rond het overkoepelende thema. Er zijn wel enkele voorstellen voor acties binnen de verschillende thema's. De voorgestelde acties op schoolniveau zijn dus door onze groep opgesteld.

- Je kan de ecologische voetafdruk van de school berekenen. (de voetzoekerscampagne werkt rond ecologische voetafdruk op klasniveau, daarover hieronder meer info.) Hiervoor werk je best rond de thema's die later in het jaar nog aan bod komen. Het spreekt voor zich dat de verzamelde gegevens nadien hergebruikt kunnen worden bij de specifieke actiedagen. Aan de hand van deze berekening kan je dan verschillende kanten uit: > - Je kan ook de verschillende klassen die zich registeren op de website (zie klasniveau) in een soort competitie tegen elkaar laten strijden.
 * Je kan de leerlingen/leerkrachten uitdagen om de ecologische voetafdruk tijdens het jaar drastisch te verminderen (vb.: door deel te nemen aan verschillende acties tijdens de andere actiedagen) en daar een beloning voor uit te reiken
 * Je kan de ecologische voetafdruk ook visueel gaan voorstellen: een gigantische voet tekenen op de speelplaats, overal op de school voetjes uithangen (vb. 1 per ha) die leerlingen moeten tellen, ...


 * Op klasniveau**

- Het idee van de 'voetzoekers' is dat klassen zich gaan registeren op hun website en dat zij nadien verschillende stappen ondernemen om hun voetafdruk te verkleinen. Er worden in het pakket ook 3 lesactiviteiten voorzien. Wij geven hieronder aan hoe de verschillende stappen van dit proces kunnen aangepast worden aan de klascontext.
 * De registratie: Het is mogelijk dat dit gebeurt onder leiding van de klassenleraar of eventueel een specifieke vakleerkracht die de eerste aanmelding van de klas op zich neemt.
 * Nulmeting: zodra een klas geregistreerd is, wordt hun voetafdruk berekend aan de hand van zeven thema's: ruimte, energie, water, mobiliteit, papier, afval en voeding. Er kan ook gekozen worden om enkel rond bepaalde thema's te werken. Gezien de rest van ons programma stellen wij voor te werken rond: water, mobiliteit, afval en voeding. Voor deze berekening moeten verschillende gegevens verzameld worden. Dit kan bv. gebeuren tijdens de lessen aardrijkskunde, biologie, informatica, wiskunde, Nederlands,... waar de leerlingen leren om gegevens te verzamelen en de berekeningen te maken.
 * Actiemeting: Nadat de voetafdruk berekend is, krijg je op de websites verschillende voorstellen om je voetafdruk van de klas te verkleinen. Nu kan je in de klas bekijken welke acties haalbaar zijn. !Hier is het belangrijk dat je de overige activiteiten in het achterhoofd houdt én dat je kijkt hoe elke klas hieraan kan bijdragen!
 * Blog: de website heeft ook een klasfiche met een blog. In het kader van de les Nederlands kunnen leerlingen aangespoord worden om (eventueel in kleine groepjes) deze blog en klasfiche up to date te houden.
 * de lesactiviteiten:
 * Activiteit 1: Dit is een les om het begrip ecologische voetafdruk te introduceren. Dit lijkt ons erg toepasbaar in de les aardrijkskunde, natuurwetenschappen, biologie,...
 * Activiteit 2: Deze les handelt vooral over de ongelijkheden in Noord en Zuid. Dit lijkt ons een thema voor de lessen godsdienst, geschiedenis, aardrijkskunde, vrije ruimte, ...
 * Activiteit 3: Deze les gaat over consumptiepatronen en de levenscyclus van een product. Dit past erg goed in de lessen economie, godsdienst, aardrijkskunde


 * <<< Terug naar 'implementatie' **


 * <<< Terug naar hoofdpagina **