Toegepaste+VOETEN

Te ﻿ rug Hieronder kan u een overzicht terugvinden van de VOET-en uit de gemeenschappelijke stam en de contexten die dit programma voor ogen heeft.
 * VOET-en toegepast op Kupido **
 * GEMEENSCHAPPELIJKE STAM **
 * **communicatief vermogen ** in de zin van verbale en non-verbale taal en contactvaardigheid, zich moeiteloos onder andere mensen begeven, naar anderen toestappen en zich in gezelschap mengen;
 * **doorzettingsvermogen ** in de zin van wilskracht, keuzes kunnen maken en verantwoorden, ambitieus en moedig zijn;
 * **empathie **in de zin van inlevingsvermogen en responsiviteit, het vermogen af te stemmen op de gesprekspartner en relationele gerichtheid;
 * **exploreren ** in de zin van actief zoeken naar situaties om de eigen capaciteiten te verbreden en verdiepen, leergierig zijn, durven en een actief aftasten van handelingsmogelijkheden;
 * **initiatief ** in de zin van anticiperen, proactief handelen, wensen nastreven en taken aanpakken zonder dat het gevraagd wordt of zonder dat omstandigheden ertoe dwingen;
 * **kritisch denken ** in de zin van onderscheidingsvermogen;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">mediawijsheid **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> in de zin van een bewuste en kritische houding ten opzichte van klassieke (televisie, radio, pers) en nieuwe media (internettoepassingen, sms) en het vermogen tot een alledaags, informeel en creatief mediagebruik dat (impliciet of expliciet) gericht is op participatie in de culturele publieke sfeer (lezersbrief, youtube, chatrooms, blogs, webcam, enz.);
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">een open en constructieve houding **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> tonen in de zin van ruimdenkend, maar ook belangstellend en relationeel gericht;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">respect **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> in de zin van verdraagzaamheid, hoffelijkheid, ethisch denken en handelen, verbondenheid met de eigen leefwereld en de ruimere samenlevingscontext, verantwoordelijkheid;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">verantwoordelijkheid **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> in de zin van engagement en betrokkenheid, maar ook loyaliteit en effectbesef van eigen denken en handelen;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">zelfbeeld **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">in de zin van zelfkennis en realistisch zelfwaardegevoel, weet hebben van beperkingen en vertrouwen op capaciteiten, oprechtheid en authenticiteit;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">zelfredzaamheid **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> in de zin van kunnen zorgen voor zichzelf en het sociaal, cultureel of economisch netwerk kunnen benutten wanneer nodig;
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">zorgzaamheid **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">in de zin van behulpzaam en liefhebbend, proactief dienst- en zorgverlenend als inter-persoonlijke, interculturele, sociale en civiele vaardigheid.


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">CONTEXTEN **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De leerlingen: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Context 1 : Lichamelijke gezondheid en veiligheid ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 2 leren het eigen lichaam kennen en reageren adequaat op lichaamssignalen; <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 9 nemen voorzorgsmaatregelen tegen risicovol lichamelijk contact.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">**Context 2 Mentale Gezondheid** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 4 aanvaarden & verwerken hun seksuele ontwikkeling & veranderingen i/d puberteit <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 5 kunnen zich uiten & gaan respectvol om met vriendschap, verliefdheid, seksuele identeit & geaardheid, seksuele gevoelens & gedrag <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 6 stellen zich weerbaar op <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 8 herkennen de impact van cultuur° en kunstbeleving op het eigen gevoelsleven en gedrag en dat van anderen.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">**Context 3 Sociorelationele Ontwikkeling** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 1 kunnen een relatie opbouwen, onderhouden & beëindigen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 2 erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in relaties <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 3 accepteren verschillen & hechten belang aan respect & zorgzaamheid binnen een relatie <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 6 doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 7 bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap & zwangerschapsafbreking <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 8 uiten onbevangen & constructief hun wensen & gevoelens binnen relaties en stellen en aanvaarden hierin grenzen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 10 beargumenteren, in dialoog met anderen, de dynamiek in hun voorkeur voor bepaalde cultuur- en kunstuitingen; <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 11 gebruiken cultuur- en kunstuitingen om begrip op te brengen voor de leefwereld van anderen.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">**Context 7 Socio-culturele samenleving** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 1 beschrijven dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 2 gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">ET 3 illustreren het belang van sociale samenhang en solidariteit

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt;">**Bronnen**


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming & AKOV (2010). //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">VOET @ 2010: Nieuwe vakoverschrijdende eindtermen voor het secundair onderwijs //. Brussel: Ludy Van Buyten.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Sensoa (2011). //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Relationele en seksuele vorming: handboek voor secundair onderwijs. // Antwerpen: Garant.