groep092011programma

=Programma =

__Inleiding__
Verkeers- en mobiliteitsgebonden items krijgen een plaats in de vakoverschrijdende thema's en domeinen. De overheid vraagt aan de scholen om op een planmatige en gestructureerde wijze initiatieven te ontwikkelen waarbij de leerlingen voorbereid worden om op een verantwoorde, milieuvriendelijke en veilige manier aan het verkeer deel te nemen en om een duurzame bijdrage te leveren tot de mobiliteit. De scholen hebben zelf de keuze op welke manier, hoe vaak en hoe intensief zij die initiatieven nemen.

__Verantwoording keuze programma's__
Uit onderzoek (VAB, 2006) blijkt dat veel secundaire scholen hun verplichting omtrent verkeerseducatie die vervat is in de eindtermen onvoldoende nakomen. Verkeerseducatie komt in veel scholen slechts projectmatig aan bod. Verder krijgen slechts in 19% van de scholen alle klassen lessen over het verkeersreglement. 51% van de scholen stellen zelf dat hun inspanningen slechts beperkt zijn. 30% van de scholen heeft nog nooit lessen over de verkeersregels ingericht. Als twee belangrijkste oorzaken van het gebrek aan verkeerseducatie op secundaire scholen wordt in het onderzoek het volgende naar voor geschoven: Aangezien weinig jongeren in het secundair onderwijs verkeerslessen krijgen, blijkt dat de jongeren onvoldoende de verkeersregels kennen. Jongeren van 11 tot 17 jaar scoorden slecht op een online Fietstest van VAB en de Fietsersbond. Omwille van deze resultaten hebben wij het volgende project besproken:
 * Scholen hebben op het vlak van verkeerseducatie slechts een inspanningsverplichting en geen resultaatsverplichting. Daarom is verkeer geen permanent aandachtspunt in het secundair onderwijs, maar blijft verkeersles vaak beperkt tot eenmalige activiteiten.
 * Bovendien hebben scholen niet genoeg middelen ter beschikking. Er is gebrek aan ruimte in het lesrooster en er zijn financiële middelen en educatief materiaal tekort.
 * Project ivm verkeersnamiddag

Bij ons bezoek aan de school Leiepoort campus Sint-Hendrik stelden we vast dat de verkeerssituatie aan de schoolpoort niet zo veilig is. De school is gelegen in het centrum van de stad Deinze. Bovendien zijn ook niet alle wegen naar de school toe verkeersvriendelijk. Op basis van deze informatie hebben we gekozen om ook de volgende projecten te bespreken:
 * Verkeerscoach


 * Fietscontrole en fietscontrolekaart


 * Schoolroutekaart

__Bronnen__

 * Studie VAB (2006): Verkeerseducatie in het secundair onderwijs
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Krantenartikel: Het Nieuwsblad, Jonge fietsers kennen verkeersregels onvoldoende, 03/11/2008

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ga naar: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Overzichtspagina

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Beginanalyse <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Implementatie <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Suggesties en alternatieven