groep072012-programma

__ Ga naar de home page van groep 7 __ __Keer terug naar Beginanalyse__ __Ga verder naar Implementatie__
 * NAVIGATIE**

= **Programma** =

Bij de zoektocht naar geschikt materiaal hebben we al enkele richtlijnen uit de analyse van de beginsituatie, betreffende de noden, wensen en verlangens van de belangrijkste onderwijsactoren: … een aanpak rond diversiteit in de vorm van een project(week). … ervaringsgericht leren. Ze willen andere culturen leren kennen door ze aan den lijve te ervaren en al doende kennis op te doen. … culturele verschillen ook vaak voorkomen op de werkvloer. Dus dat het goed zou zijn mochten leerlingen hiertegen gewapend zijn. Dat ze een houvast hebben om hiermee te leren omgaan. Eventueel kunnen we dit ook verwerken in een projectdag/enkele projectdagen. De school heeft reeds kennis genomen dat het programma ‘[|Kleur bekennen]’ bestaat, dit kwam duidelijk aan bod in het interview met de directie. Ze weten nog niet wat dit programma precies inhoudt, maar zijn er alvast sterk in geïnteresseerd. Na afweging met andere programma's (zie verder, bij Suggesties en Alternatieven) kiezen we er dus voor om binnen ons project te werken met dit programma.
 * De school wil…
 * De leerlingen willen…
 * De leerkrachten geven aan dat…

Over Kleur Bekennen (Kort)
1. Wat is Kleur Bekennen? Kleur Bekennen stimuleert, promoot en ondersteunt mondiale vorming en actief wereldburgerschap in het onderwijs. Kleur Bekennen helpt scholen projecten op te zetten en geeft financiele ondersteuning. Het is een gemeenschappelijk programma van de federale Minister van Ontwikkelingssamenwerking, de Belgische Technische Cooperatie, de Vlaamse provinciebesturen en de Vlaamse Gemeenschapscommissie. 2. Wat bieden ze? Kleur Bekennen zorgt voor advies op maat, educatief materiaal, nascholing en financiële ondersteuning. Ze spelen de rol van tussenpersoon als scholen op zoek gaan naar begeleide activiteiten en coaching. 3. Voor wie? Ze richten zich tot de derde graad van het basisonderwijs, het secundair en het hoger onderwijs. 4. Hoe werken ze? In elke Vlaamse provincie en in Brussel vind je de medewerkers. Hun promotoren helpen je bij het opzetten van mondiale activiteiten, in de documentatiecentra staan mensen klaar om advies te geven en de administratieve medewerkers volgen subsidieaanvragen op. In de informatiebrochure voor het basis -en secundair onderwijs vind je een beknopt overzicht van hun werking terug. 5. Wat is hun visie? Mondiale vorming of wereldburgerschap is een gemeenschappelijke noemer voor activiteiten en thema's over internationale verhoudingen en Noord-Zuidthema's, duurzame ontwikkeling, vredesopvoeding, mensenrechteneducatie en interculturaliteit. Via actief wereldburgerschap krijg je meer inzicht in de wereld en de globalisering.

De __visietekst__ van het programma Kleur Bekennen lees je [|hier]. Hierin wordt uitvoerig gesproken over globalisering en glokalisering, over wereldburschap, de educatieve principes van Kleur Bekennen en de ondersteuning die Kleur Bekennen aan scholen biedt. Lees meer over de subsidies die Kleur Bekennen biedt aan scholen op [|dit] deel van hun website. Eventueel kan Benedictuspoort in aanmerking komen voor een financiering van dit project als 'mondiaal project'.

Deelprojecten
Omdat het programma "Kleur bekennen" zeer ruim is, hebben we enkele interessante deelprojecten geselecteerd. Hoe we die zullen samenbrengen binnen projectdagen, lees je bij de implementatie.