groep072013-+Sekse

(Terug naar start) (Terug naar vorige) == = Sekse M/V =


 * Doelstelling **
 * Weten hoe een geslachtsdifferentiatie zich ontvouwt.
 * Inzien dat er meer dan 2 seksen zijn.

** Materiaal ** __Werkbladen om te kopiëren:__
 * Artikel ‘Spaanse atlete wint genderstrijd’.
 * Perstekst ‘Chinezen testen geslacht atleten’.

__Bijlage:__
 * Schema seksuele differentiatie “meisjes worden meisjes en mannetjes?”
 * Veel voorkomende intersekse condities en genitale anomalieën.


 * Werkwijze **
 * Lees het artikel ‘Spaanse atlete wint genderstrijd’ voor of laat de deelnemers het lezen.
 * Leg uit dat elke foetus zich ontwikkelt tijdens de zwangerschap, en dat er zich meestal een mannelijk of vrouwelijk kind vormt. Maar er zijn ook een aantal intersex condities.
 * Overloop het schema, de tekstjes, en leg uit.

**Nabespreking** In het Internationaal Olympisch Comité is het lang de praktijk geweest dat zij vrouwelijke atletes een “seksetest” lieten ondergaan om zeker te zijn dat zij een vrouw waren. Op die manier zijn er tussen 1972 en 1984 ongeveer 1 op 400 atletes uitgesloten van competitie. De eerste testen waren een fysieke controle; de vrouwen moesten hun geslachtsorganen showen voor een panel van dokters. Later werd dit vervangen door een lichamelijk onderzoek inclusief een vaginaal touché. Twee jaar later werd dit vervangen door een genetische test die naar de chromosomen kijkt. Er wordt hiervoor een uitstrijkje genomen van het wangslijmvlies. Deze tests zijn nog steeds actueel: zie het artikel ‘Chinezen testen geslacht atleten’.
 * Wat denken jullie hiervan?
 * Wat is het nut van een seksetest?
 * Wat zijn de negatieve gevolgen?

**Duur** 25 minuten. **Bron & nodig materiaal**, Pag. 17-22