groep082013-verantwoording+van+het+thema

Terug naar de inhoudsopgave

=1.3 Verantwoording van het thema =

Algemeen
Ecologie is een zeer hot topic in de wereld vandaag de dag. Zo is gezond leven en zorgen voor de natuur aan een grote opmars bezig. Getuigen daarvan zijn populaire televisieprogramma’s over tuinieren, zoals bijvoorbeeld Groenland, ontelbare boeken over moestuinen en de volop opkomende stadstuinen en balkontuinen.



Bovendien horen we dagelijks stemmen opgaan om de wereld en het milieu te beschermen. Elke dag zie je artikels in de krant, reportages op televisie of opiniestukken op het internet over milieubehoud. We worden om de oren geslagen met verhalen over het broeikaseffect, het afsmelten van de ijskappen of CO2-uitstoot. Geen wonder dus dat dit thema uiteraard ook op school erg belangrijk is. Zij het natuurlijk op een veel kleinere schaal, maar nog steeds erg cruciaal.







School
Uit de interviews met de leerkrachten en het directielid bleek dat dit thema ook op onze school sterk leeft. Er wordt reeds zeer actief gewerkt rond deze VOETen. Toch zijn er nog aanpassingen en verbeteringen mogelijk. Zo bleek uit de gesprekken dat de nood voor een samenhangend plan rond milieubeleid op de school erg groot is. De school werkt actief op dit onderwerp maar tot nu toe beperkte dit zich vooral tot het op poten zetten van heel wat losse projecten en zeer soms komt het thema aan bod in verschillende vakken. Maar dit alles blijkt niet te voldoen. Vooral op het vlak van zwerfvuil is er nog erg veel werk aan de winkel. Zo nemen leerlingen tijdens de schooluren gemotiveerd deel aan de projecten en volgen zij de lessen over het onderwerp. Maar jammer genoeg blijft hiervan zeer weinig hangen. Van zodra de leerlingen de school uitgaan gooien zij opnieuw hun afval op de grond. Er moet dus gewerkt worden aan een gedragswijziging. En daarvoor is een samenhangend stappenplan nodig.

We spraken af met de school rond dit vakoverschrijdend thema te werken en hen een mogelijke aanzet te geven om de situatie te verbeteren.

VOETen
18. Respect: de leerlingen gedragen zich respectvol.
 * **Gemeenschappelijke stam **

20. Verantwoordelijkheid: de leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in relaties met anderen en in de samenleving.

27. Zorgzaamheid: de leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander.

<span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">De leerlingen
 * **<span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Context 4: omgeving en duurzame ontwikkeling **
 * 1) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Participeren aan milieubeleid en –zorg op school;
 * 2) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Herkennen in duurzaamheidsvraagstukken de verwevenheid tussen economische, sociale en ecologische aspecten en herkennen de invloed van techniek en beleid;
 * 3) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Zoeken naar mogelijkheden om zelf duurzaam gebruik te maken van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen;
 * 4) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Zoeken naar duurzame oplossingen om de lokale en globale leefomgeving te beïnvloeden en te verbeteren;
 * 5) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Tonen interesse en uiten hun appreciatie voor de natuur, het landschap en het cultureel erfgoed;
 * 6) <span style="font-family: 'Trebuchet MS',Helvetica,sans-serif;">Voelen de waarde aan van natuurbeleving en het genieten van de natuur.