groep112013+Tip+4

TIP 4 //Probeer in dialoog grenzen vast te leggen//

__Nuance:__ Autonomieondersteuning is niet gelijk aan een laissez-faire mentaliteit = gebrek aan structuur & regels

Het is noodzakelijk om aan te geven wat kan en niet kan. De leerling kan hier meer of minder bij betrokken worden: stijl van trekken van grens is belangrijk!

Hoe?


 * Ga in gesprek met leerlingen vraag naar hun mening = groepsdiscussie tijdens eerste les
 * //vb. “Hoe kunnen we er samen voor zorgen dat de lessen dit jaar plezant zijn?”//


 * Probeer regels goed te onderbouwen


 * Probeer irritatie niet onder de mate te vegen maar te valideren


 * Wees voorzichtig als je het persoonlijk territorium van jongeren betreedt!
 * //vb. piercings, make-up, etc.//


 * Toets de afspraken af bij de leerlingen
 * //vb. “Wat denk je ervan?”//


 * Probeer consequent en rechtvaardig te zijn in het opvolgen van de samen vastgelegde afspraken

<< Klik hier voor Home >> << Klik hier voor Vorige >>