'resultaten+enquête'

=Resultaten mini-enquête bij leerkrachten 2de graad =

Ondanks de lage antwoordrespons op de mini-enquête (net geen 9%), kunnen we toch tevreden zijn over de bevraging, gezien deze nulmeting ons hoopvol stemt op de aanwezigheid van een aantal bereidwillige leerkrachten die hun schouders wensen te zetten onder het thema ‘duurzame ontwikkeling’.


 * 1. Respons leerkrachten **

We merken dat in de tweede graad, net zoals in de eerste graad, een kleine groep van het totale leerkrachtenteam wel interesse heeft: deze leerkrachten reageerden dan ook op onze vragenlijst.




 * 2. Eén van de subthema’s gebruiken in de les **

De meerderheid van de leerkrachten die op de mini-enquête antwoordden, brengen reeds één van de subthema’s aan in hun les.




 * 3. Het aantal leerkrachten en de subthema’s die zij reeds aan bod laten komen **

Onderstaand overzicht maakt duidelijk dat alle subthema’s reeds een -zij het miniem- draagvlak kennen, gezien deze door minstens één leerkracht reeds worden aangebracht in de les.




 * 4. Aanbrengen van het thema ‘duurzame ontwikkeling’ op school **

Wanneer we onderstaande grafiek in beschouwing nemen, kunnen we concluderen dat de leerkrachten die de mini-enquête beantwoordden de voorkeur geven aan een project of vakoverschrijdende werking om het thema ‘duurzame ontwikkeling’ aan bod te laten komen.




 * <<< Terug naar 'niveau leerkracht' **


 * <<< Terug naar hoofdpagina **